小學二年級語文《拍手歌》教案-全文預覽
【正文】 字3》以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活的情景，同時揭示了“人和動物是朋友，保護動物是大事”的道理?！ 。?）基于口語交際 學說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。學習默讀。學習獨立識字?！ ±危ɡ斡洠ɡ为z） 記（記?。ㄓ浶裕 ∪福槿福兹福 ″\（錦雞）（云錦） 雄（雄偉）（雄鷹） 鷹（老鷹）（雄鷹） 翔（飛翔）（滑翔） 雁（大雁）（飛雁） 叢（草叢）（花叢） 深（水深火熱）（深林） 猛（猛獸）（兇猛） 靈（百靈）（機靈） 休（休養(yǎng)）（休息） 【篇二】小學二年級語文《拍手歌》教案 課程標準的相關要求 ?。?）基于識字與寫字 喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望?！ 〗處熀喗椋号氖指杈褪桥闹终b讀的兒歌?！ 〗沂菊n題，板書“拍手歌”，學生齊讀?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：交流動物知識，增強關愛和保護動物的意識?！ ∵^程與方法： 通過引導，講解，鼓勵，啟動，合作法進行教學讓學生掌握“牢、記”等13個生字；正確書寫“保、護”等10個字。小學二年級語文《拍手歌》教案 【篇一】小學二年級語文《拍手歌》教案 教學目標： 知識與技能： 正確認讀“牢、記”等13個生字；正確書寫“歌、叢”等10個字?！ ×私狻蚌縵huī、鳥”等偏旁表意的特點。 了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點?！ 〗虒W準備：課件，生字卡片，生詞卡片 教學方法：引導，講解，鼓勵，啟動，合作法 學習方式：自主學習，合作學習，交流學習，討論學習 教學過程： ?。ㄒ唬┱故緢D片，談話導入，揭示課題 課件展示動物圖片，引導學生說說認識其中的哪些動物，告訴學生這些在今天要學習的課文中。課件展示，請
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