小學二年級語文《場景歌》教案-全文預覽
【正文】 學習過程： 一、談話導入，激發(fā)興趣?！ W習重點： 認識“海、鷗”等9個生字。 火車一路開過來，你看到了田野里有什么？ 田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書，找一找，讀一讀。（范讀） ?。?）請同桌一起讀?！ 。?）小朋友，在這么短的時間里，你記住了哪個生字？是怎么記的？ ?。?）讓我們再來一起讀一讀生字?！ 。?）誰會讀？指名讀?！ ⌒∨笥?，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、學習、感悟課文第一節(jié)?！ ≌_流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。一節(jié)語文課，一片讀書聲，一段好時光?！ ∮腊餐晷⌒@場景圖。 1如此詩意的描繪，我們配樂美美地讀出來吧！ 三、鞏固拓展： 集合號吹起，我們到大蘋果樹下休息一下，看誰能從樹上把果子摘下來解解渴。我們用數(shù)量詞來描繪一下她吧！ 參觀完美麗鄉(xiāng)村，我要帶大家去一個公園。稻田里，稻子笑彎了腰！田邊的柳樹垂下了長長的辮子，小小鄉(xiāng)村就像一座美麗的大花園?。】磮D認字讀。 記住了這些字，補充數(shù)量詞來讀一讀?！ 〕鍪疽J的六個字，借助拼音讀。 指導朗讀：數(shù)量詞和事物名稱之間要停頓。（學生讀）?！ ‰y點：記住所有生字并能遷移，寫好銅、號兩個字。小學二年級語文《場景歌》教案【篇一】小學
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