【正文】 。4．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了8個(gè)動(dòng)物朋友，初步了解了它們的生活習(xí)性，同時(shí)還體會(huì)到用各種方法來認(rèn)識(shí)漢字的樂趣，感受到拍手歌的節(jié)奏感和韻律美，課下，你們可以去編一首自己喜歡的拍手歌，下節(jié)課我們一起來欣賞。發(fā)現(xiàn)三：除第二節(jié)，每一節(jié)的最后一個(gè)字和對(duì)應(yīng)的數(shù)字都是押韻的，這樣讀起來會(huì)更有節(jié)奏感，如：“奇”對(duì)“一”“間”對(duì)“三”。（3）同桌合作，一邊讀兒歌，一邊玩拍手游戲。四、美讀感悟1．教師示范讀兒歌。）3．課件出示“錦雞”圖片，想一想：為什么把這種鳥叫錦雞？（1）出示“錦緞”圖片，觀察它的彩色花紋。2．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察鳥類的字，說一說發(fā)現(xiàn)了什么秘密？發(fā)現(xiàn)一：含有鳥字旁，如：雞、鷹、鸝，教師相機(jī)解釋：在古代，有“鳥”的字是指長(zhǎng)尾巴的鳥。”的句式，如：熊貓?jiān)谥窳掷镦覒颉Ｖ攸c(diǎn)指導(dǎo)：后鼻音“雄鷹”“猛虎”“百靈”“熊貓”，前鼻音“錦雞”“雁群”。上課伊始，借助聲音、圖畫、顏色等創(chuàng)設(shè)一個(gè)新奇有趣的情境，可以讓他們的注意力很快集中起來，激發(fā)識(shí)字興趣，并興趣盎然地投入到認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的學(xué)習(xí)中去。人教版義務(wù)教育教科書◎語文二年級(jí)上冊(cè)誰認(rèn)識(shí)它們呢？請(qǐng)有禮貌地和它們打個(gè)招呼吧。教學(xué)難點(diǎn)觀察并了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2．能正確、流利地朗讀兒歌，讀出節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來的快樂。與之相對(duì)應(yīng)的是文中的插圖，呈現(xiàn)了動(dòng)物之間、人與動(dòng)物間和諧共處的場(chǎng)面。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫，把字寫規(guī)范、美觀。you2．抄寫本課會(huì)寫字教學(xué)反思本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。mao（2）男女分小節(jié)接力讀（3）師生拍手加動(dòng)作表演讀。3分小節(jié)展示朗讀。）（3）老師范寫生字，學(xué)生描紅。2．指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”（板書：歌、深、九）（課件出示）：歌、深、九的動(dòng)畫筆順圖（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。（1）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。”（1）自由認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。導(dǎo)語：多么廣闊、美麗的大自然啊！動(dòng)物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)五、朗讀課文，引入新課1．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。，摘掉帽子還會(huì)讀嗎？？三、識(shí)記會(huì)認(rèn)的字：，識(shí)記字形：孔雀、大雁、老鷹錦雞、黃鸝、天鵝請(qǐng)學(xué)生觀察他們有什么特點(diǎn)？說說隹字的來歷。，多讀幾遍。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)趣，引入新課：同學(xué)們，你們喜歡聽兒歌嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁蠹衣犚宦?，這是什么歌呢？《幸福拍手歌》，學(xué)生說出歌名。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。本堂寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。nɡāshēnh249。（2）男女分小節(jié)接力讀（3）師生拍手加動(dòng)作表演讀。3分小節(jié)展示朗讀。）（3）老師范寫生字，學(xué)生描紅。2指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、深、九”（板書：歌、深、九）（出示14）：歌、深、九的動(dòng)畫筆順圖（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。ng”。導(dǎo)語：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3．（出示13）：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字，識(shí)記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。2．（出示12：8種動(dòng)物的詞語）出示詞語，圖文對(duì)照，認(rèn)讀詞語，與動(dòng)物打招呼如“孔雀，你好。（2）說說自己看到了哪些動(dòng)物。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣．談話：同學(xué)們，老師知道你們非常喜歡小動(dòng)物，今天，老師就帶大家到精彩的動(dòng)物世界去看一看。3了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字。2正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。教具準(zhǔn)備：、實(shí)物展臺(tái)。（1）欣賞各種動(dòng)物在不同環(huán)境活動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì)人與自然的和諧相處?？磮D片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。（3）開火車認(rèn)讀。（3）正音，指導(dǎo)：“深、處”為翹舌音，“叢”為平舌音，讀“243。還有用猜謎語的方法記住它們：“兩個(gè)人走獨(dú)木橋”就是“叢”。（師點(diǎn)撥：“歌”的部首是“欠”，不是“攵”；“深”的右邊不是穴寶蓋，少了一點(diǎn)；“九”的第二筆是豎折彎鉤。2同桌互讀互聽。（1）自由模仿練讀。xi243。教學(xué)反思:本重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫，把字寫規(guī)范、美觀?！蚌?、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。二、讀文識(shí)字，不會(huì)讀的字多讀幾遍。師：學(xué)生匯報(bào)讀字情況，及時(shí)正音。，老師指導(dǎo)。（2）說說自己看到了哪些動(dòng)物。2．（課件出示8種動(dòng)物的詞語）出示詞語，圖文對(duì)照，認(rèn)讀詞語，與動(dòng)物打招呼如“孔雀，你好。導(dǎo)語：美麗的客人走了，它們回到了大自然的懷抱中，讓我們牢牢記住它們的名字吧！3．（課件出示）：歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友出示生字，識(shí)記生字“歌、叢、深、處、六、熊、貓、九、朋、友”。如：“歌＇是“哥＋欠”，“熊”是“能＋灬”，“貓”是“犭＋苗”，“朋