幼兒園進(jìn)餐活動觀察記錄(10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 吃青菜有什么好處？什么飯好吃？等等，來幫忙幼兒減少挑食的情景。 分析： 楠楠是個(gè)很溫柔，膽小的小女孩，瘦瘦的，不怎樣愛表達(dá)自我的情緒，還比較挑食，做任何事都不緊不慢的，但自尊心還特強(qiáng)。于是我們就采取表面上對她不關(guān)心，暗里悄悄觀察，飯菜配合著她媽媽拿來的醬瓜讓她慢慢吃，速度跟不上的時(shí)候還讓陳辰坐到前面的小桌子旁和我們教師一齊吃飯，邊吃邊和她隨意的聊天。起床以后，我們問她：“陳辰，你肚子餓嗎？”陳辰說：“有點(diǎn)餓”問她要不要吃個(gè)包子(幼教smtxjs.)，她還是搖搖頭。”陳辰點(diǎn)點(diǎn)頭。“xxx小朋友吃飯可專心了，安安靜靜吃飯腸胃最舒服”。孩子是需要鼓勵(lì)的。 分析： 天天是個(gè)比較挑食的孩子，經(jīng)常會剩很多飯菜，怎樣勸說都沒用，最終還是倒掉。 觀察環(huán)境：活動室 觀察實(shí)錄：午餐時(shí)間到了，多數(shù)小朋友都快速的搬好小椅子，小便洗手準(zhǔn)備用餐了，可是天天還在那磨磨蹭蹭的一向沒有把小椅子搬到位置上。 給孩子進(jìn)取的暗示 吃飯時(shí)，我們要表現(xiàn)出對食物極大的興趣，能夠邊吃邊贊：“真好吃！”“我們都喜歡吃。為了讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)更自覺，我讓他們互相競爭、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)和提高進(jìn)取性，能天天愉快吃完自我的一份飯菜。 案例分析： 此刻的孩子生活條件優(yōu)越，衣來伸手、飯來張口，吃飯不定時(shí)定量，而家長們在孩子吃方面片面追求高營養(yǎng)，教育方法簡單粗暴，久而久之使孩子構(gòu)成了不良的飲食習(xí)慣。 幼兒園進(jìn)餐活動觀察記錄 第5篇： 幼兒觀察記錄:不吃蔬菜 觀察時(shí)間： 觀察點(diǎn)：教師 觀察幼兒：嘉和 觀察目的：觀察幼兒的用餐情景，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習(xí)慣。所以，家里平時(shí)的飯菜應(yīng)當(dāng)相對多樣化一些。在用餐前能夠讓孩子聽聽歡快的歌曲，營造簡便愉快的氣氛。 ，注意小語的進(jìn)餐情景。 教育措施： ，引導(dǎo)家長本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣 “言教不如身教”。對于自我不喜歡吃的菜，她常常挑出來，并且在家喜歡吃面包、餅干等零食，這樣營養(yǎng)會很不平衡的?！? 案例診斷： 、偏食的習(xí)慣表此刻孩子身上，可是職責(zé)卻在父母。只看見她用調(diào)羹幾粒米幾粒米的吃，在一堆菜中尋找米飯，慢吞吞吃。 行為產(chǎn)生原因分析及策略： 我們過分的關(guān)心，強(qiáng)化了她的厭食情緒。 第二天中午，我特意讓保育員給她多加蔬菜，少放了肉類。為了安撫她的情緒，教師就坐在她的身旁喂她吃飯，沒想孩子卻哭鬧得更厲害了，說什么也不肯吃。 幼兒園進(jìn)餐活動觀察記錄 第3篇： 又迎來了小班的新朋友。于是我就看著胡淑韓說：“是這樣嗎？淑韓？”她有些害臊點(diǎn)點(diǎn)頭。 措施： 1，與家長溝通，培養(yǎng)孩子吃飯的良好習(xí)慣 2，與孩子交流，讓幼兒明白吃飯多才能長得高，長得快 幼兒園進(jìn)餐活動觀察記錄 第2篇： 大班進(jìn)餐時(shí)個(gè)案記錄 下個(gè)星期就輪到我們班的小朋友當(dāng)升旗手了，為了激勵(lì)小朋友，我就向他們說了一些當(dāng)升旗手的驕傲與自豪，并鼓勵(lì)他們?yōu)楫?dāng)升旗手而努力。 觀察分析：幼兒在家都是獨(dú)生子，爺爺奶奶都比較溺愛，養(yǎng)成了在家吃放要喂的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常吃零食多，吃飯少。她又很好強(qiáng)，想了的東西就必須會努力去爭取?！惫?，之后幾天她吃飯的速度更快了，平時(shí)不吃的菜也能嘗試著吃了。點(diǎn)點(diǎn)看到餐桌上的飯菜瞬間就大聲哭鬧起來：“我不想吃飯”，“我要回家”，“我要外婆”。進(jìn)入幼兒園后家長最大的心愿就是能幫忙孩子改掉這個(gè)挑食的毛病。為了能讓她吃飯，幾位教師一到吃飯的時(shí)間就想方設(shè)法勸導(dǎo)她，甚至一口一口喂她吃飯，可是成效甚微。 幼兒園進(jìn)餐活動觀察記錄 第4篇： 幼兒觀察記錄：挑食的小語 觀察實(shí)錄： 有一天，我們吃大雜燴，王馨語小朋友拿到碗，先開始發(fā)呆，然后在教師的督促下開始吃飯。”我說：“你的菜怎樣沒有吃？”她說：“我不愛吃菜。在吃飯的時(shí)候，孩子吃得很慢，一頓飯一般要一個(gè)小時(shí)。父母工作忙，沒有太多精力顧及孩子，導(dǎo)致了她挑食，吃飯慢的習(xí)慣。 ，明白各種食物都有它的營養(yǎng)，挑食會讓身體會差、個(gè)子長不高，還會影響智力的發(fā)展，是不好的，鼓勵(lì)幼兒不挑食，每餐按時(shí)吃完，并做到一靜三光。 在孩子進(jìn)餐時(shí)，加入一些簡便、活潑的語氣，讓吃飯不再只是吃飯而已，將吃飯時(shí)刻與方式變成
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