大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 體驗(yàn)作品的意境，激發(fā)幼兒的想象。 大班語言《七個阿姨來摘果》教案3 活動設(shè)計(jì)背景 《七個阿姨來摘果》是《西師版新智能全腦多元互動課程《語言活動》學(xué)前班上冊第七課的內(nèi)容。 師：小朋友們，除了這些水果以外，你們還知道哪些水果？ 幼兒自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、） 師：那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面，一起來念一念吧?！ ∮變簜€別朗讀的形式鞏固練習(xí)?！ ±蠋煱堰@些情景編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》，現(xiàn)在聽老師朗讀一遍，教師有感情地朗讀兒歌。 師：我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的？ 幼兒觀察，并說出水果的擺放樣子?！ 煟耗切∨笥褌儯@些阿姨準(zhǔn)備去干什么呢？ 幼：摘果子。（幼兒有秩序地觀察果園） 師：老師想請小朋友們說一說，你看到了哪些水果？（幼兒自由回答） 二、幼兒理解詩歌內(nèi)容?！ D片（七個阿姨、水果籃）、每位幼兒一個籃子?！ 〈蟀嗾Z言《七個阿姨來摘果》教案2 【活動設(shè)計(jì)】 《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句，句句有“七”，讀起來朗朗上口。在幼兒充分理解圖片的基礎(chǔ)上，教師按照圖意念兒歌時，有個別幼兒能夠跟著老師學(xué)念兒歌?！ ??！ ！ √釂枺骸耙还灿袔讉€阿姨來摘果？” “七個阿姨提了幾只籃子，用來干什么的？” 幼兒閱讀《小朋友的書多彩的秋天》第19頁“七個阿姨來摘果”，教師朗誦兒歌第二遍。 活動準(zhǔn)備 《七個阿姨來摘果》視頻（教師版） 《小朋友的書多彩的秋天》。 念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音?！ 〔シ沤處熞曨l《七個阿姨來摘果》，讓幼兒欣賞兒
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