小學(xué)一年級(jí)語文《有趣的漢字》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 中國的代表性文字，是中華文化的重要組成部分，也是我國人們的智慧結(jié)晶?！ 、“寫”的偏旁是“禿寶蓋”，提醒學(xué)生注意“禿寶蓋”與“寶蓋頭”的區(qū)別?！ 。?）師生共同討論怎樣把這幾個(gè)字寫好看?！ 。?）學(xué)習(xí)新偏旁“竹字頭”?！ 。?）出示實(shí)物毛筆。 ?。?）學(xué)生說，教師范寫。一種是——，另一種是——。 ?、輪l(fā)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的漢字和課前查找的資料進(jìn)行拓展?！ ∧銈冎拦湃恕坝脠D畫出事物”的還有哪些字？ ?。?）引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段，了解會(huì)意字的造字規(guī)律?！ 、趶牡诙匀欢沃袑W(xué)生讀出古人是用圖畫出事物的。 請(qǐng)四名同學(xué)讀課丈，其他同學(xué)邊聽邊想，這些漢字怎么有趣？ 小組交流，說說漢字怎么有趣?！ ±谜n件檢查生字識(shí)記情況?！ ∽杂勺x課文、識(shí)字。我覺得那個(gè)字像“休息”的“休”?！ ≌n件出示教材p20中的圖?！ 〗處熤谱髡n件?！ ≌_、流利地朗讀課文?！薄 ≡謫枺骸坝行┮馑籍嫴怀鰜?，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們有時(shí)把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來?！痹幻靼祝謫枺骸霸趺聪癞嫯媰耗?？” 爺爺說：“開始，人們用圖表示事物。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，您是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥’字。后來慢慢寫成了‘山’和‘羊’。學(xué)習(xí)新偏旁“竹字頭”、“禿寶蓋”。
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