小學(xué)三年級(jí)語文《父親、樹林和鳥》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 ”，指導(dǎo)朗讀第十一段?！ ≈笇?dǎo)讀父親說的話，體會(huì)父親用心愛護(hù)鳥的感情以及父親對(duì)鳥的熟悉?！敝笇?dǎo)朗讀，體會(huì)父親靜靜地用心地聞、仔細(xì)地觀察。）我們平常聞氣味都是用鼻子聞，可父親卻說要用心聞，那么，怎樣聞才是“用心地聞”呢？你能聯(lián)系前文，找到文中的的話來解釋嗎？ 默讀課文第二至第九段，思考前面的問題。 指導(dǎo)朗讀句子，讀出鳥兒的歡快舒暢，可以加上動(dòng)作讀?！ ∧x課文，邊讀邊想：課文哪個(gè)段落描寫了樹林的鳥？（提示：默讀時(shí)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手畫。（板書） 指名讀句子，體會(huì)“一生最喜歡”?！ ∽杂勺x課文，讀準(zhǔn)字音。 教具準(zhǔn)備：課件?！ ≡O(shè)計(jì)理念 以讀悟情，有感情地朗讀是體會(huì)人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課文題目，抓住重點(diǎn)文段和重點(diǎn)詞句，朗讀理解，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”父親說?！ 懊恳粋€(gè)張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！ ∥抑宦劦綕鉂獾牟菽練?，沒有聞到什么鳥的氣味?！ ∥颐Ｈ坏赝耢o氣的父親?！ ⊥蝗?，父親站定，朝幽深的森林上上下下望了又望?！ ⊥陼r(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我走過滹沱河岸上的一片樹林?？晌也]有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥?！ 袄杳鲿r(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！ 斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！薄 盀槭裁?？”我驚愕地問。課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對(duì)話，讓我們了解到父親對(duì)鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識(shí)，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。 教學(xué)難點(diǎn)
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