【正文】 情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系?！　?．綜合與實踐　　本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。學生通過購物，進一步認識數學與生活的聯系。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。　　7月4日學期結束，暑假開始。　　學區(qū)年會論文評選。　　每周薦讀。　　每周薦讀?！　。ㄊ撸┑谑咧埽骸　〗M織各年級技能科期末測試命題工作　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ澹┑谑逯埽骸　蝻L杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）?！　。ㄊ模┑谑闹埽骸　∑瑓^(qū)分年段教研?！　∶恐芩]讀?！　∶恐芩]讀?！　。ㄊ唬┑谑恢埽骸　∑谥袦y試與質量分析?！　。ㄊ┑谑埽骸　W區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。　　“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（選拔送縣參評）　　六年數學研討課（xx）。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄆ撸┑谄咧埽骸　〗虒W常規(guī)工作全面檢查?！　W區(qū)美術書法比賽?！　∫荒暾Z文研討課（xx）　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄈ┑谌埽骸　⒓咏虒h并傳達會議精神?！　∮懻摗⒅贫▽W校教研工作計劃。做到課題研究日常化、常規(guī)化。　?。ㄋ模┥钊腴_展校本研修。　　加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平?！　。ㄈ┓€(wěn)步實施課改實驗。　　重視畢業(yè)班教學工作，加強畢業(yè)班教學調研與指導。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀?！　〕珜Ы虒Вń萄薪M長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。　　通過參與骨干教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。　　中心小學“骨干教師每周薦讀”的網上博客和《橋風》的宣傳報道?！　∪?、主要工作及措施?！　V泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料?！　〕浞掷酶鞣N資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動?！　W會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。　　小學學期教學工作計劃篇3一、學生情況分析：　　六年級二班共有學生42人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統、不全面?！　?2)40分鐘能完成約400字的習作?！　】谡Z交際教學　　(1)提高交際的質量。　　(3)加強續(xù)寫結合，兼顧理解、表達　　a、通過課后思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法?！　?2)繼續(xù)重視詞和句的教學?！　∥?、采取的對策：　　閱讀教學　　(1)正確、流利地朗讀課文。一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。說，有條理，語氣、語調適當。能根據需要分段表述，使用常用標點。學習瀏覽，能根據需要搜集信息?！　￠喿x敘事性作品，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。讀記由認讀字組成的詞語?！　卧O”綜合性學習”單元，學生策劃和開展語文學習活動，引導研究性學習的過程，提高語文綜合運用的能力。　　(2)課后練習緊扣文本，引導學生在理解內容和學習表達的結合上，學有所得?！　?3)拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。在發(fā)揮語文教科書學語文、學做人功能方面，進一步加強：　　(1)選編的新課文有時代精神和人文內涵。全冊共安排了五次”資料袋”，兩次”閱讀鏈接”。在每組課文之后設”詞語盤點”。第二次是在”走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為”大綜合”。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇?！　￠_展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。　　六、主要措施：　　認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容?！　∨囵B(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。　　通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感?！　∥濉⑨槍υ撃昙壍慕虒W計劃：　　該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力?！　〖訌娬n外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。　　七、教學進度表：　　變化的線　　涂畫的樂趣　　心中的太陽　　星星和月亮　　小餐桌　　稀奇古怪的夢　　小花衣　　下雨了　　課間　　小小鐘表店　　1五彩連環(huán)　　1小飛碟　　1轉轉輪　　1我是設計師　　1紅星閃閃　　1玩陶泥　　1陶泥壓紋　　1童謠童畫　　小學學期教學工作計劃篇2一、教材分析　　本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇。第一次是在”語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語言實踐活動，我們稱之為”小綜合”。拓展”四部分組成。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接?！　≌n文系統在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力?！　〈胧┒盒逻x一批課文，落實上述教育內容。　　(1)凸現語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。習作”的內容、形式又有了一些變化?！　∽x寫由識寫字組成的詞語?！　∧苡枚喾N方法(借助詞典，聯系上下文，利用生活經驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。　　略讀文章，粗知大意。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。　　聽，能抓住要點?！　》e極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。從整體水平來看，學生來自五湖四海，受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。本學期除做好家長工作外，