小學數(shù)學學期教學工作總結-全文預覽
【正文】 、運用知識。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。注重他們的學習過程。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。 批改作業(yè)。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、以課堂教學為核心： 備課。學生由一年級升入，根據(jù)過去一年對學生的理解，本學期我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。 （1）創(chuàng)設各種情境
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