【正文】 每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學(xué)校的每一處都留下了他的身影，每個(gè)班級(jí)、老師的實(shí)際情況他都了然于心。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　反思一個(gè)學(xué)期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個(gè)領(lǐng)域；對(duì)其中“情”內(nèi)涵的理解挖掘、對(duì)“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入?！　〕浞掷妹襟w資源，搭建展示舞臺(tái)　　本學(xué)期，合唱社團(tuán)的同學(xué)兩次代表學(xué)校參加了中央電視臺(tái)的節(jié)目錄制工作，讓學(xué)生登上了更高更好的舞臺(tái)去展示才藝，從而更加激發(fā)了學(xué)生努力塑造自身特色的愿望?！　∫幌盗懈卸鹘逃顒?dòng)，讓學(xué)生在感恩情感中，學(xué)會(huì)的表達(dá)、給予、奉獻(xiàn)……塑造了美好的心靈，增強(qiáng)了能力，感恩的種子在學(xué)生心中正在生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！　∈乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì)、祖國(guó)之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，學(xué)校組織開展了“祖國(guó)在我心，暢想中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。　　二、重點(diǎn)工作　　感恩是人類最美好的感情，也是學(xué)?！耙郧橛隆钡闹匾d體，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“感恩”主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩”情感，學(xué)校開展了校級(jí)小孝星的評(píng)選。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示?！　∽プ∑鯔C(jī)以情育德　　在抓養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，對(duì)突發(fā)的事件，實(shí)施以情育德，突出“情”的作用?！　∫?、基礎(chǔ)教育　　遵循規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境　　在養(yǎng)成教育中，學(xué)校堅(jiān)持從學(xué)生和學(xué)校及社區(qū)的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出在教育過程中“情”的作用，重新確立了簡(jiǎn)單、明確的《草橋小學(xué)行為規(guī)劃》要求。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時(shí)，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀，它是以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，以學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)的教育質(zhì)量觀。學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教。家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，這學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，不定時(shí)進(jìn)行家訪或者家長(zhǎng)會(huì)，積極運(yùn)用微信，電話等向家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以身作則，在全校掀起聽課熱潮?！　　叭取被顒?dòng)。內(nèi)容：備課、上課、聽課本、(教研活動(dòng)記錄本)、上交作業(yè)本、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)，政治業(yè)務(wù)筆記。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。　　五、改進(jìn)措施：　　(一)、教導(dǎo)處本學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理：　　?！　　！　W(xué)生分析和解決問題的能力較差。小學(xué)階段我們不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，及格不應(yīng)是我們對(duì)學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo)，而應(yīng)該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。　　三、學(xué)生存在的主要問題：　　學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低?！　∷哪昙?jí)：語文成績(jī)不好，各項(xiàng)都比較靠后。一二年級(jí)我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率?！　　　∩蠈W(xué)期考試結(jié)束后，我校對(duì)全體教師要求，認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績(jī)并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過分析各班和各個(gè)學(xué)科的的成績(jī)和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對(duì)分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：　　成績(jī)總體分析：　　學(xué)?？傮w成績(jī)比之前有進(jìn)步，但是拔尖學(xué)科除六年級(jí)綜合排第一外，沒有前三的學(xué)科，每個(gè)年級(jí)均處于中上游水平，其中我校英語和科學(xué)品德相對(duì)考的較好，二年級(jí)，五年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)語文比較落后。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇） 　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，經(jīng)過這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。這學(xué)期我們將繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速學(xué)校發(fā)展。從數(shù)據(jù)分析來看，二年級(jí)和前幾名對(duì)比還存在很大差距，平均分相差5分。英語及格率達(dá)到100%，語文數(shù)學(xué)及格率仍需努力，因此，本學(xué)期語文數(shù)學(xué)在后進(jìn)生培養(yǎng)提高上需加強(qiáng)?！　∥?、六年級(jí)從各項(xiàng)數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中五年級(jí)數(shù)學(xué)及格率偏低，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對(duì)比也有一定差距。　　各班的中下等生偏多，致使我們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都很低。學(xué)生的閱讀分?jǐn)?shù)普遍較低，各個(gè)年級(jí)在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，可以看出學(xué)生平時(shí)的閱讀量不夠，這是個(gè)長(zhǎng)期的，積累的過程，需要老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀，及對(duì)學(xué)生閱讀題答題技巧等方面進(jìn)行努力?！　∷摹⒔虒W(xué)中存在的問題　　我校教師團(tuán)結(jié)和睦，進(jìn)取心強(qiáng)，有很高的工作熱情和責(zé)任心，但也存在一些問題。重視后進(jìn)生的知識(shí)補(bǔ)差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補(bǔ)差，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、