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歷史教師年終的工作總結(jié)-全文預覽

2024-12-07 02:49 上一頁面

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【正文】 人文素質(zhì),增強現(xiàn)代公民的使命感。 在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。博學多才對每一位教師來說當然很重要。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。  三、課題研究方面  本學年,本人圍繞在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。  歷史教師年終的工作總結(jié)3  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下:  一、思想品德方面  熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。原有的三段式復習,即基礎(chǔ)復習,專題復習和重點復習方法仍可沿襲,但教學計劃應作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓練的力度。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的,如封建中央集權(quán)政治制度。  (2)發(fā)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征,這特征將導向?qū)v史發(fā)展的本質(zhì)性和規(guī)律性問題的認識。其實每個專題也是一個單元。這種網(wǎng)絡是多方面的,高三教學應側(cè)重與專題性知識線索,強化專題復習,比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。根據(jù)本屆高三歷史教學組的規(guī)劃,我將新課教學與復習合二為一,每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,做到學以致用,由知識型向能力型轉(zhuǎn)變?! ∥?、存在的問題  成績只能說明過去,就本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫, 而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效 地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向?! ∷?、取得成績方面  本學年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎, 后也報市級參賽。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事?! ≡诮虒W中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運 用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、 自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。歷史教師年終的工作總結(jié)  專題總結(jié)是對某項工作或某方面問題進行專項的總結(jié),尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗為多見?! ♂槍@些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗?!   ”救藝栏褡袷貙W校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技 術(shù)來豐富自己的教法,引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣?! 〕煽冎荒苷f明過去,展望****年我將繼續(xù)努力,一方面要使 自己進一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步,為***中學的將來奉獻自己的力量。  根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學情實況,由于本屆高三學生歷史學科基礎(chǔ)參差不齊,為了提高復習效率,保證高三第一輪歷史復習的進度,我針對各班學生不同的學情特點,精心設(shè)計不同的教案學案,做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,使不同基礎(chǔ)的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務。  二、建構(gòu)歷史知識體系,
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