幼兒園大班20xx幼小銜接工作計劃-全文預覽
【正文】 學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具?！ ?3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助、學會看紅、綠燈走人行道。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語，能使自覺遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體?！ ?3)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。以培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律生活的良好習慣。如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，在暑期讓幼兒熟悉簡單的漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎?！ ?5)為了使幼兒能更好的適應小學的學習環(huán)境。日常生活中，老師盡少使用在小、中班對幼兒常用物質(zhì)獎勵法，而使用討論評價法、語言夸獎法進行鼓勵?！ ?4)指導幼兒學寫數(shù)字、學小學生行為規(guī)范、觀看有關錄像。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣?！ ?二)以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。在教學中，教師有意識地對孩子進行一些注意力訓練。做完一件事，再去做另一件事。如：讓孩子知道每天值日生所要做的事情?！ 《⒒顒訒r間和班級： 活動時間：3月——9月，為期7個月?！ ∫弧⒅笇枷耄骸 ∮變喝胄W之前應做一些適當?shù)臏蕚?，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識?！ ?）在活動區(qū)組織設置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力?！ ∷?、學習方面的準備： ?。?）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具?！ 。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)?！ ?1)、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。 向家長宣傳幼小銜接的重要性?！ ⊥ㄟ^活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。 二、工作目標： 重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱(拼音等)內(nèi)容上的銜接進行探討和研究?！ 〖訌姲嗉売變喝粘Ｉ罟芾?，力求幼兒全面發(fā)展。 鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉?！ 〖ぐl(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。 【篇二】幼兒園大班2020幼小銜接工作計劃 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。但
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