幼兒園大班20xx幼小銜接工作計劃(存儲版)
【正文】 學習和生活 (1)為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我園將在5月份組織大班幼兒參觀市五小,主要包括參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養(yǎng)?！ ￠_展筆畫描紅活動，寫一些簡單的筆畫，家長準備書寫材料，讓幼兒體驗書寫的樂趣，教師批改幼兒作業(yè)?！ ￠_展班、組長競選活動，像小學生一樣，通過榜樣作用及同伴間的提醒、約束，達到鞏固形成良好習慣的目的?！ ∨e行大班畢業(yè)典禮。 結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(6月延續(xù)) 幼小銜接方案公布，班級博客開辟“幼小銜接”專欄?！ 【唧w形式有： 家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性?！ 〖訌娊處煹睦碚搶W習，形成家園合力 (1)加強教師幼小銜接的理論學習，通過學習、討論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標及要求，從而使自己的教育教學和管理風格接近小學階段，主動適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好基礎。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。自覺遵守公共秩序等。建立小值日生制度，適當增加一些簡單的勞動，如掃地、擦桌子等?！ 〗逃h(huán)境的創(chuàng)設 (1)注意改變活動室的布局，在后期可將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾W班級式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境的體驗，促進幼兒身心的發(fā)展。再如，使用適度的紀律加以約束，盡量在活動后喝水，上洗手間?！ ?2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。養(yǎng)成認真做事的態(tài)度，追求良好的結(jié)果?！ ∪⒒顒觾?nèi)容和要求： (一)從心理準備入手，培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)?！ 酒坑變簣@大班2020幼小銜接工作計劃 為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學，促進學生健康、快樂的成長”為研究重點，結(jié)合本園的實際，制定本實施方案。 ?。?）知識經(jīng)驗的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音（不要自己教，到外面正規(guī)的機構(gòu)學習）為幼兒閱讀、書寫提供條件?！ 《?、身體方面的準備： （1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！ ?2)、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。 三、具體措施： 加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑?！ ⊥ㄟ^活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。 培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立
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