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幼兒園大班教育教案-全文預(yù)覽

2024-12-07 02:42 上一頁面

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【正文】 被霜染上了五彩斑斕的顏色,給山川丘陵穿上了一件花衣。  師生問好。  教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn)  三拍子的把握。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。 在教學(xué)活動(dòng)中,我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源,設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與,快樂學(xué)習(xí)。不過你要記住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)的歪歪扭扭!”  老師又接著說:“長(zhǎng)新牙齒是好事!這說明你長(zhǎng)大了?! ∵@時(shí)老師看見了。這牙齒是不是爛掉了?”  到了幼兒園,他也不敢大聲說話,就怕牙齒掉下來,他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”  中午吃飯的時(shí)候,樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。  小結(jié):我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著害怕,活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙,新牙就會(huì)整齊又漂亮。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛惜新長(zhǎng)出的恒牙?! 煟涸蹅儼嗟男∨笥延泻芏嘁呀?jīng)掉了牙,并且長(zhǎng)出新牙齒了,我們一起回憶一下。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,對(duì)人的身體很重要?! ×私舛噙\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?! ?duì)于孩子不會(huì)吃,學(xué)校也有一定責(zé)任,作為教育者,需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績(jī),分?jǐn)?shù),我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食,關(guān)注學(xué)生的健康。比如什么“拉條”啦,唐僧肉等。其實(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單的問題其實(shí)是很復(fù)雜的?!   ?,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃?! 樽约涸O(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜?! 〗處煿蔡峁┤齽t謎語:  丁零零,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽,聽完后動(dòng)腦猜。拍一拍,跳一跳?! ?4)教師在桌上準(zhǔn)備一盆水,再準(zhǔn)備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請(qǐng)一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請(qǐng)大家評(píng)評(píng)他猜得對(duì)不對(duì)?! 〔乱徊碌诙缓凶永锏臇|西。(幫助能力較差的幼兒理解)  (4)再請(qǐng)幼兒猜?! ∠炔碌谝恢缓凶永锏臇|西?! 』顒?dòng)過程:  一、集中幼兒注意力,引起對(duì)猜謎的興趣?! “l(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力?! ≡诶蠋煹膯l(fā)下,學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。  。  (3)再次朗讀謎語,并解釋謎語。但兒歌中并沒有”青蛙”兩個(gè)字,而是讓小朋友猜,這就是謎語?! ?3)請(qǐng)幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來?! ?1)教師念謎語:一個(gè)寶寶,圓頭圓腦。(教室內(nèi)放若干只皮球)(3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個(gè)謎語說出了皮球的什么特點(diǎn)?  (4)提問:你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?  三、分組活動(dòng):猜謎語幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。  教師每次朗讀一則謎語,幼兒猜出后,就出示掛圖,指導(dǎo)幼兒看看,講講?! ∮變簣@大班教育教案2  活動(dòng)目標(biāo):  了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份  自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡  活動(dòng)過程: ?。ㄒ唬┪易钕矚g吃  我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎? ?。ǘI養(yǎng)寶塔  ,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)
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