卡羅納課文教案(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 師：愛，不需要豪言壯語，愛，不需要驚天動(dòng)地。(生閱讀，師巡視) 讀完了，那我想問問大家：這個(gè)故事帶給你怎樣的感受? 生暢談感受： 四、深入閱讀――理解“愛” 生默讀課文，思考：面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的?用筆畫下來。 展開想象，把下面的話說具體。 二、過程方法： 在讀中感悟，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。 ( ) (3)、因?yàn)槟赣H明白，現(xiàn)在和我擁抱會(huì)使卡羅納更傷心。 感悟關(guān)愛： (1)、老師的關(guān)愛： (2)、同學(xué)的關(guān)愛： (3)、“我”的母親的關(guān)愛： 如果卡羅納來到我們的身邊，你會(huì)為他做些什么?寫下來。 再讀課文，反復(fù)朗讀，直到字正文通，非常流利。 讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的情感。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。 放學(xué)的候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他?？_納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。那候，母親差不多每天都來接他。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。 板書設(shè)計(jì)： 23 *卡羅納 ――一個(gè)失去母親的孩子 老師的愛 痛失母愛 （不幸） 得到 同學(xué)的愛（幸福） 長輩的愛 卡羅納課文教案 第二篇： 四年級(jí)上冊(cè)語文卡羅納原文 卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒來上學(xué)了。同學(xué)們，讓我們有空多讀讀《愛的教育》吧，她將提升我們每個(gè)人愛的濃度。說說為什么？ （4）來自長輩的關(guān)愛 A.“卡羅納站在……所以母親把我推開了，她怕……” 母親的用意我最后明白了嗎？從哪個(gè)詞知道，母親這個(gè)舉動(dòng)想告訴我什么？ 四、延伸教育。 A.“我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。’” ②、說說你從哪感受到卡羅納的傷心？（引導(dǎo)抓住字詞理解：面容灰白、放聲大哭、號(hào)啕大哭、趴、抱等） （2）來自老師的關(guān)愛。那候，母親差不多每天都來接他。 （1）理解卡羅納的傷心。 三、感悟理解。 1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，比較長的句子，一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。 1．導(dǎo)語：愛是人類最美好
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