高二物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)用 電學(xué)儀器和電子設(shè)備外面套有金屬罩 通信電纜版面包一層鉛皮 高壓帶電作業(yè)人員穿金屬網(wǎng)衣 通訊工具在鋼筋結(jié)構(gòu)房屋中接收信號(hào)弱 (三)鞏固練習(xí) 例1：如圖所示，在一個(gè)原來(lái)不帶電的金屬導(dǎo)體殼的球心處放一正電荷，試分析A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)： ≠0，EB=0，EC=0 ≠0，EB≠0，EC=0 ≠0，EB≠0，EC≠0 =0，EB≠0，EC=0 例2：如圖所示，A、B是兩個(gè)架在絕緣支座上的金屬球，都不帶電，中間用導(dǎo)線(xiàn)連接，現(xiàn)用一帶正電的小球C靠近B，用手摸一下B球，再撤去導(dǎo)線(xiàn)，然后移走C球，則A、B帶電情況： ，B球帶負(fù)電 ，B球不帶電 ，B球帶負(fù)電 例3：長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬棒原來(lái)不帶電，現(xiàn)將一帶電荷量為q的正電荷放在距棒左端R處且與棒在一條線(xiàn)上，則棒上感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)O處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的大小，方向。☉力的平移原理的逆定理亦成立。力偶性質(zhì) ☉力偶無(wú)矩心☉力偶無(wú)合力☉等效力偶可以互換討論： 圖中力的單位是N，長(zhǎng)度單位是cm。二、力偶力偶的概念 等值、反向的兩個(gè)平行力構(gòu)成力偶。☉力為零，力矩為零?！镄抡n教學(xué)(80分鐘)一、力矩力矩的概念 力的大小F與力臂d的乘積稱(chēng)為力矩。力的平移原理、應(yīng)用。并能解釋生活和工程實(shí)際問(wèn)題。掌握力偶性質(zhì)。(受電場(chǎng)力作用的電荷肯定處于電場(chǎng)中) (l)E=F/q——定義式，適用于任意電場(chǎng)。A點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離r相等，r=?！ ?3)決定因素： ①大?。河蓷钤措姾傻碾姾闪縌以及場(chǎng)原電荷到場(chǎng)點(diǎn)之距r“全權(quán)”決定，而與檢驗(yàn)電荷的電荷量q的大小及其存在與否無(wú)關(guān)?！ ?chǎng)強(qiáng)E=F/q?！俣茸兓?。 密度ρ=m/V?！ 、荻x模式：比值法 (l)原則：被定義量與定義用量無(wú)關(guān)。 ?、诙x式：E=F/q ③單位：N/C ?、茈妶?chǎng)強(qiáng)度是矢量 同一檢驗(yàn)電荷在電場(chǎng)中不同的點(diǎn)所受電場(chǎng)力方向不同，因此，場(chǎng)強(qiáng)不僅有大小，而且有方向，是矢量。電場(chǎng)中同一位置，不同電荷所受電場(chǎng)力也不同，但是，電場(chǎng)力與檢驗(yàn)電荷的電荷量之比卻是一個(gè)不變的常量?！ 、芪锢韺W(xué)中磁體周?chē)拇艌?chǎng)可以通過(guò)放入其中的小磁針來(lái)檢驗(yàn)(磁場(chǎng)對(duì)場(chǎng)內(nèi)小磁針有力作用——磁場(chǎng)的力性)?！ ∽匀唤缰械奈镔|(zhì)僅有兩種存在的形態(tài)，一種是以固、液、氣等普通形態(tài)存在的實(shí)體物質(zhì)。 (2)電場(chǎng)基本屬性： 電場(chǎng)源于物質(zhì)(電荷)，又對(duì)物質(zhì)(電荷)施力。 經(jīng)類(lèi)比、推理，得： 電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的?！ ≈攸c(diǎn)：電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式 難點(diǎn)：對(duì)電場(chǎng)概念的理解、應(yīng)用電場(chǎng)的疊加原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 ()復(fù)習(xí)回顧——舊知鋪墊 ： (l)真空(無(wú)其它介質(zhì))。然后與學(xué)生一道討論實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，接著師生
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