高二政治下冊優(yōu)秀教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 祥的數(shù)字。 教師進行總結(jié)提問： 世界上一切事物都與周圍其他事物有聯(lián)系，事物的聯(lián)系是普遍的。所以呢，今天我們就來一起學(xué)習第七課第一框《世界是普遍聯(lián)系的》 (二)講授新課： 剛才我們通過日本大地震得出世界是普遍聯(lián)系的，那么到底什么才是聯(lián)系呢?請同學(xué)們從課本中把它找出來?！ 《?、重點、難點 世界是普遍聯(lián)系的。學(xué)生在合作探究的基礎(chǔ)上展示探究成果，教師點評?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程?！ ⊥ㄟ^對客觀規(guī)律性和主觀能動性辯證關(guān)系的認識，增強自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性?！ ⊥ㄟ^對一切從實際出發(fā)，實事求是原理的學(xué)習，讓學(xué)生明確正確發(fā)揮人的主觀能動性的途徑，培養(yǎng)學(xué)生具有理論與實際相結(jié)合、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合、高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合的能力。既要有高度的革命熱情，又要具備嚴謹踏踏實實的科學(xué)態(tài)度?！ ∵\用目標 (1)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理，分析意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物?！ ∫?、知識目標 識憶目標：意識的起源、本質(zhì)和作用 理解目標 (1)意識是社會的產(chǎn)物，勞動的產(chǎn)物。 ，增強學(xué)生的感性認識，促進學(xué)生對書本知識的理解。高二(3)班級是美術(shù)本科班級，要完成浙江6月份的會考。投身社會主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標?！ ∫?、總體要求與任務(wù) 總體要求、進一步貫徹落實新課改精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)水平，爭取在夯實基礎(chǔ)知識的同時，注重知識向能力的轉(zhuǎn)化。銀行匯票又分為電匯和信匯?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。一部分學(xué)生可能互相討論。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎? 學(xué)生活動：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找?！ ?二)進行新課 信用工具 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時提出問題：在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式? 你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具?對使用信用工具有什么感受? 學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡?如何使用? 學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師活動：聆聽學(xué)生回答，進行點評，并總結(jié)：兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算 信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。然后展開討論，并回答。
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