【正文】 問題，包括簡單的設計性實驗。實驗是了解、研究自然規(guī)律的重要方法，它的作用不只是為了獲取信息。在進行學生實驗時，應該讓學生在明確實驗目的、理解實現(xiàn)原理的前提下獨立操作實驗?？梢灾笇ξ锢韺嶒炗信d趣的學生在校本課程中，選修具有更高要求的物理實驗專題。物理學的發(fā)展充分表明，實驗不僅僅是一種研究物理問題的科學方法或手段，更重要的是，當把實驗升華成一種觀點，作為一種科學的思想，他就為人們從更深層次上把握物理思維的方式、揭示客觀世界的規(guī)律奠定了基礎。　　突出物理學科和物理教學過程的特點進行教學　?、虐l(fā)揮物理實驗在物理教學中的重大作用物理學是一門以實驗為基礎的科學。不同的學習方式反映了不同的價值取向。全班交流中，要體現(xiàn)地位和機會均等，培養(yǎng)學生平等合作的意識。分組要合理：分組采用異質(zhì)分組的原則，將不同性別、學習能力和性格的學生分在同一小組內(nèi)，形成一種差異互補。教師在這里不直接施教，而是注重學生自身的創(chuàng)建和判斷，僅僅在他似乎誤入歧途時，才給予輔助。探究學習的過程是：在研究客觀世界的過程中，通過學生的主動參與，發(fā)展探究能力，獲得理解客觀世界的基礎科學概念，進而培養(yǎng)探求世界的積極態(tài)度。教師在教學中要運用啟發(fā)式教學，在教學內(nèi)容上切入并豐富學生的經(jīng)驗系統(tǒng)，使學生積極發(fā)展各種思考策略和學習策略，在解決問題中學習，“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，才能增進學生的發(fā)展。有效的高中教學需要尊重高中學生的心理發(fā)展特點，與初中學生相比，高中生的認知、個性、社會性都得到了更為充分的發(fā)展，這些心理特點決定了他們更適合于從事自主、合作、探究的學習。在高三沖刺階段,對不同班級中物理較弱學生應集中補習,補習內(nèi)容應以中檔內(nèi)容為主,適當增加一些較難例題。利用評優(yōu)課、公開課等活動，做好高中物理骨干教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用。加強教法的研究創(chuàng)新和對學生學法的研究指導，改變教師“滿堂灌”學生被動接受的教學模式，倡導自主學習、合作學習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。在優(yōu)化課堂教學目標、教學方法、教學過程和教學手段上有新的提高。以提高學生科學素養(yǎng)為核心，體現(xiàn)課程的選擇性和時代性，以發(fā)展學生潛能。　　加強學生的學習測評。　　三、具體措施　　認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學。會利用電學的知識解決簡單電學問題。另外安排復習、練習和月考10個課時。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學的最后一年，學生的學習質(zhì)量直接影響到高二基礎會考階段的復習和最后沖刺會考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學工作。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益?！　?，強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。充分調(diào)動學生的主動性、積極性?！　∪⒔谭?、學法分析　　針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容?！　「咧形锢砭€下教學計劃2　　一、教材分析　　這學期所教的內(nèi)容是選修31，如果時間上允許，再進行選修32第一章的教學。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器?！　∷?、教材分析　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?！　∪⒔虒W方法　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：　　精講精練　　a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。高中物理線下教學計劃　　高中物理線下教學計劃1　　一、指導思想　　以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。　　及時的反饋　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點班?！　《?、學科課程實施　　(一)學科教材　　本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教