【正文】 蛇，磨牙吮血， 殺 人如麻”，這是嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，詩人用具體描寫方式，再現(xiàn)了“爭地以戰(zhàn)，殺 人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺 人盈城”(《孟子?離婁上》)的圖景，有不忍目睹之意?！　∵@首詩以主旨句“蜀道之難，難于上青天”貫穿始終，已經(jīng)顯示了它的詠嘆基調(diào)。連峰絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石，都會(huì)危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險(xiǎn)也如此”。跟此前的畫面相比，色調(diào)是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。這是何等奇特的想像！　　“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間?！边@是詩人設(shè)想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形?！痹谠娙说南胂裰校路饘⑶厥裰g重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。這并非簡單的重復(fù)，因?yàn)樗砍霈F(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示，由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局，使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再，再嘆之不足而至于三的感受?！　≡姷拈_首4句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來、歷史，蜀道沿途各處高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動(dòng)魄。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔(dān)心。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意?！耙环颉眱删鋺?yīng)該得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。讀后可作稍長停頓，再用“其險(xiǎn)也如此”緩緩收住。以下四句借鳥聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí)要放低聲調(diào)，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。最后四句近似特寫，專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長停頓?！　　吧嫌辛埢厝罩邩?biāo)……以手撫膺坐長嘆?！　　靶Q叢及魚鳧……然后天梯石棧相鉤連?！班嬗踹瘛笔求@異之辭。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　誦讀要求。雖然詩歌竭力描繪蜀道的艱難險(xiǎn)惡，但人們讀后并不感到情緒低沉，反而為詩中夸張的描寫、雄健奔放的氣勢所激動(dòng)，感受到一種崇高雄偉的美。全詩色澤光怪陸離，動(dòng)人心魄，充分顯示出積極的浪漫主義的特色。所守或匪親，化為狼與豺”等句，有人據(jù)此以為有政治寓意。就中以用樂府舊題寫故國山川、別無寓意之說頗為可能?！　∶}意圖：讓學(xué)生深刻理解、把握李白詩歌的主導(dǎo)風(fēng)格和藝術(shù)特征。飛湍瀑流爭喧豗，脈崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”等句，便是表現(xiàn)這種特點(diǎn)。一是高險(xiǎn)，表現(xiàn)在太白峰路段。在開頭，重在表現(xiàn)驀然驚訝的感覺，也使文勢更為突兀；在中間，是表現(xiàn)一種畏懼和發(fā)愁的心理，在文勢上有換氣和振起的作用；在末尾，則表現(xiàn)無可奈何，只得作罷的情緒，使全詩通過這樣的一唱三嘆，讓主調(diào)在讀者心目中留下極為深刻的印象。　　(2)第二題命題意圖和參考答案。　　習(xí)題解說。詩歌句式以七言句為主，又間雜了三、四、五、六、八言等句式，變化頻頻，靈活多樣；語言或勻稱對偶，或散漫舒展，或精煉凝重，或通俗輕快，擺脫了一般詩歌中節(jié)奏統(tǒng)一板滯的現(xiàn)象，造成了參差錯(cuò)落、變化有致的美感和韻味。　　將神話傳說、想像和藝術(shù)夸張融為一體進(jìn)行寫景抒情，是本詩的最主要藝術(shù)特點(diǎn)。西望錦城，慨嘆蜀道之難，這是作者的感慨，又是行者的感慨，同時(shí)也是此詩留給讀者的深切感受。因其地勢險(xiǎn)要，易守難攻，歷在此割據(jù)稱王者不乏其人?！　　皠﹂w崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。詩人先托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。以自然環(huán)境氣氛烘托人的主觀感受，是中國古典詩歌中常見的借景抒情，寓情于景的表現(xiàn)方法。山道九曲高危，仰首看參、井等星宿，幾乎手可撫觸，不由得叫人呼吸緊張，撫胸長嘆。與險(xiǎn)峻的高山相映，更顯出道路險(xiǎn)絕的是山下湍激回旋的河流。如此得見地理的險(xiǎn)峻，開路之艱難，這為蜀道蒙上了一層神秘的色彩，烘托出艱險(xiǎn)奇異的氣氛?！　　暗乇郎酱輭咽克溃缓筇焯菔瘲Ｏ嚆^連。“蜀道之難，難于上青天”切入正題?！　∪娍煞秩龑觼砝斫??！　￡P(guān)于本詩的主題，歷來眾說紛紜，沒有定論?！　　妒竦离y》是樂府舊題，屬《相和歌?瑟調(diào)曲》。讀未竟，稱嘆者數(shù)四，號為謫仙，解金龜換酒，與傾盡醉。孟棨《本事詩?高逸第三》載：“李太白初自蜀至京師，舍于逆旅。”(《調(diào)張籍》)嚴(yán)羽在《滄浪詩話》中指出：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁。其詩想像豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為屈原之后，古代詩壇上最偉大的浪漫主義詩人。乾元二年(759)三月行至白帝城遇赦，返回江夏，重游洞庭，皖南。李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”，25歲出蜀，漫游十余年，希冀通過交游干謁的途徑，登上卿相的高位，一展自己的政治抱負(fù)。　　李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”?！　《?、解題?！　∫?、導(dǎo)入新課。因而研讀時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)多種朗讀方式去朗誦，去品讀，并認(rèn)真回答“旁批”所提出的每一個(gè)問題?！　、鄣谌n時(shí)：學(xué)習(xí)第七、八兩章?！　、诘诙n時(shí)：學(xué)習(xí)第四章，可引導(dǎo)學(xué)生邊朗讀課文，邊思考“旁批”的設(shè)問，爾后歸納章節(jié)大意(即寫阿Q拙劣的求愛經(jīng)過和遭受的可悲結(jié)果，進(jìn)一步表現(xiàn)阿Q的地位和處境)。學(xué)習(xí)時(shí)，導(dǎo)讀引路，“旁批”切入，捕捉要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著力培養(yǎng)研讀文學(xué)作品的能力。第七第八章描寫了辛亥革命波及未莊以后，阿Q自發(fā)地“神往”革命的愿望和行動(dòng)，以及假洋鬼子不準(zhǔn)他革命以后，他對辛亥革命的極度失望?！　—ジ絻?nèi)容概述參考文字：《阿Q正傳》共分九章。高三語文課件大全（5篇）　　　　教學(xué)過程　　一、整體感知　　設(shè)想：在課外預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排1課時(shí)進(jìn)行書面概括練習(xí)，要求學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容?！　—ア鄢椴椤案攀觥蔽淖?，適當(dāng)評點(diǎn)，舉一反三，讓全體學(xué)生基本了解這部中篇小說的主要內(nèi)容。中間三章是小說情節(jié)的發(fā)展，重點(diǎn)描述了阿Q的精神痛苦與不幸?！　《?、研習(xí)課文　　設(shè)想：安排4課時(shí)研讀課文，其中1課時(shí)學(xué)習(xí)前三章，1課時(shí)學(xué)習(xí)中間三章，另外兩課時(shí)分別學(xué)習(xí)最后三章。　　學(xué)習(xí)第三章，可要求學(xué)生仿照第二章的學(xué)習(xí)方法，概括該章所記生活片斷的主要內(nèi)容(即阿Q敗于王胡，挨“哭喪棒”，調(diào)戲小尼姑)，歸納阿Q精神勝利法構(gòu)成的另一層面：畏強(qiáng)凌弱，奴性十足?？偠灾?，中間三章的文意不難理解，由學(xué)生讀一讀、議一議即可。這一章寫阿Q被當(dāng)作替死鬼被捕、被審和被處決，思想開掘深刻，諷刺入木三分，是作者精心打造的“大團(tuán)圓”，也是編輯們著意設(shè)計(jì)“旁批”的一章?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格；　　詩人表現(xiàn)雄奇險(xiǎn)峻的寫法；　　品味寓于詩中的思想感情，體會(huì)其對待生活的態(tài)度。今天，我們一起來讀李白的《蜀道難》，領(lǐng)略一下作者為我們描繪的秦蜀道路上的奇麗驚險(xiǎn)的山水，感受作者對國家命運(yùn)的憂慮。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級“觀風(fēng)俗”。　　作者及背景介紹。他出生于安西都護(hù)府之碎葉城(今吉爾吉斯共和國托克馬附近)，后隨父內(nèi)遷移居綿州昌隆縣(今四川江油)之清蓮鄉(xiāng)。天寶末，安史叛亂，李白應(yīng)召人永王李磷幕，王室爭權(quán)，李磷被殺，李白株連人獄，獲釋不久又被定罪流放夜郎(今貴州桐梓縣)。其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治，深切關(guān)懷時(shí)局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出飲酒求仙，放縱享樂的思想?！　№n愈云：“李杜文章在，光芒萬丈長?！　〈嗽姶蠹s作于天寶元年，李白第一次到長安期間。出《蜀道難》以示之?！　?2)基本解讀。李白這篇?jiǎng)t以切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合神話傳說、歷史故事，通過豐富的想像、大膽的夸張、雄放的語言和窮極變化的句式、韻律，創(chuàng)造出奇險(xiǎn)壯觀的藝術(shù)天地，把“蜀道難”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，令人耳目一新。明代的胡震亨和顧炎武認(rèn)為“自為蜀詠，別無寓意”。開篇即連用三個(gè)嘆詞，強(qiáng)烈的詠嘆憑空而起，震驚人心，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。地理的阻隔割斷了蜀國與外界的交往，似乎也割斷了歷史。即稱“天梯”、“石?！?，其險(xiǎn)難程度，不言而知?！傲埢厝铡?，是說山峰高聳入云，連太陽神的龍車都無法通過?！　　扒嗄嗪伪P盤”以下四句，詩人另辟蹊徑，從游蜀者的感受與對游蜀者的安危關(guān)懷方面來寫?！　　暗姳B號古木”以下七句，描繪了洪荒叢林中悲鳥的號鳴，