高一語(yǔ)文優(yōu)秀教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 要求注意士不敢彎弓而抱怨一句，是用來(lái)烘托秦始皇的威勢(shì)，可算是虛寫。(愚民、弱民、以民為敵。)所以，下段就先說(shuō)秦的過(guò)錯(cuò)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè)?！ ”痴b要求：①可以從兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾直接過(guò)渡到嘗以十倍之地②于是六國(guó)之士......制其兵這一段可略讀。這是第二次合從。秦兵不敢窺函谷關(guān)十五年。寫諸侯，按合從締交約從離衡從散約解的順序說(shuō)，并極力渲染其聲勢(shì)，以反襯秦人困諸侯之易(秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn))。)惠文王即位是前337年，莊襄王死于前247年，其間長(zhǎng)達(dá)90年，作者是怎樣敘述這90年間的歷史的? 討論后，歸納如下： ?、賹⒒菸?、武、昭襄三朝87年間的事情集中到一點(diǎn)上來(lái)寫：秦的領(lǐng)土日益擴(kuò)大引起諸侯恐懼，以諸侯反襯秦。這是秦以詐力奪取諸侯土地的一個(gè)突出的例子?！ 、谟谑乔厝斯笆侄∥骱又狻妒酚?魏世家》：三十一年(即秦孝公22年，公元前340年)，......秦將商君詐我將軍公子而襲奪其軍，破之?！ 、刍緡?guó)策(耕戰(zhàn)、連衡)及成果?！ ?一)記敘部分：寫秦王朝的興亡過(guò)程(前四段) (二)議論部分：指出秦王朝迅速滅亡的原因(最后一段) ，可分兩大層?！哆^(guò)秦論》就是為宣傳這種主張寫的。不久，被破格提拔為太中大夫，受大臣周勃、灌嬰排擠，貶為長(zhǎng)沙王太傅。 《過(guò)秦論》鮮明地表現(xiàn)了賈誼的政治立場(chǎng)。我們學(xué)的是上篇，文中概括敘述了秦王朝的興亡過(guò)程，揭露了秦始皇的XX，最后指出仁義不施而攻守之勢(shì)異也是它迅速滅亡的根本原因，這是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)?！ ∑?、布置作業(yè) 背誦全文(同學(xué)互查)?！ ”緦邮窃鯓诱諔?yīng)開(kāi)頭的? “罪歲”照應(yīng)“河內(nèi)兇”“河?xùn)|兇”。 第五層： 本層文字不多，但波瀾起伏不窮，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?！ 、平袒日f(shuō)設(shè)校，后說(shuō)教學(xué)內(nèi)容。井田者，田區(qū)劃分如“井”字形之謂也?！ 仫枴！ ≡嚧献幼鞔穑骸巴踔脩?zhàn)殘民，與鄰國(guó)之君無(wú)異，故民不至?！ 〉诙樱骸 ∶献哟藛?wèn)的答案是事前即可料定的，試作仿問(wèn)便知：某次考試，甲生得50分，乙生得30分，以50分得30分，則何如?請(qǐng)用文言作答?！ ≡倨肺赌┚?，說(shuō)說(shuō)“何也”能否改成“何哉”或“何故”?！ 盁o(wú)如……者”意思是“沒(méi)有像……的人”，能否換一種表達(dá)方式? 其君皆不及寡人之用心。) 第一層： 在示意圖上標(biāo)出河?xùn)|、河內(nèi)的位置后，要求學(xué)生用自己的話敘述梁惠王的救災(zāi)辦法。 ?、却笠馐?，保民才能使民歸順?！ 、拼笠馐牵撏醯乐?，先制民之產(chǎn)(五畝之宅、百畝之田)而后行教化。 第三層： ?、艛?shù)罟──古法，魚(yú)不滿尺，市不得鬻，人不得食。右象手持槌擊鼓動(dòng)作?！ 、埔譬ぉけ玖x是禾長(zhǎng)相扶倚之狀，后代為遷移之義而本義廢。東敗于齊，“太子虜，上將死，國(guó)以空虛”，所以特邀孟子來(lái)梁，問(wèn)強(qiáng)國(guó)之道。 哪句話跟“多助之至，天下順之”的意思相同? “斯天下之民至焉”?！ 暗玫蓝嘀保岸嘀笔堑谩叭撕汀钡谋憩F(xiàn)。 “故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”中的“君子”指什么人? 能行仁政的諸侯國(guó)君?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、解題無(wú)須說(shuō)，重要的是導(dǎo)入 教讀本文而用舊課導(dǎo)入，既簡(jiǎn)便可行，又有溫故知新、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用?！ 】偨Y(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解?！ ８咭徽Z(yǔ)文優(yōu)秀教案范文 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 讀懂文章，了解文章大意，解決生僻詞語(yǔ)。那作者流露了怎樣的心情，又寄予了孩子什么希望呢? (3)對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)?你的看法是什么? 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、兩代人的矛盾、讀書(shū)、青春等問(wèn)題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解，仿照上面的句子寫一段話。) 提示：讀孟子文章要注意語(yǔ)言的氣勢(shì)?！ ≡囉妹献釉捳f(shuō)明君子“戰(zhàn)必勝”的原因。 “五十者”“七十者”“數(shù)口之家”“頒白者”四句。指出河內(nèi)、河?xùn)|所在)，并簡(jiǎn)介談話背景：
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