【正文】 學(xué)目標(biāo)1　　教學(xué)難點(diǎn)：　　教學(xué)目標(biāo)2　　教學(xué)安排：一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：　　一導(dǎo)入　　在中國(guó)有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)。同時(shí)也讓我們明白，喜劇不只是笑笑，笑過(guò)之后是思考?！　∪?、全文總結(jié)：　　現(xiàn)在，我們不僅走近了陳奐生，也熟悉了陳奐生。（板書(shū)：卑微）這種封建等級(jí)觀念在其他人身上存在嗎？大家找一下（明確：第三部分第34節(jié)），這說(shuō)明農(nóng)民身上有好的一面，也有愚昧、落后的一面。　　我們一起來(lái)看看文中所描寫(xiě)的陳奐生的心態(tài)。他擔(dān)心向老婆交不了帳。但是，他們長(zhǎng)期以來(lái)一直生活在貧困勞苦之中，黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸富裕起來(lái)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　教學(xué)目標(biāo)3　　教學(xué)難點(diǎn)：　　教學(xué)目標(biāo)2　　教學(xué)安排：一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：　　一、導(dǎo)入：　　同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，包括我，都是農(nóng)民的后代，對(duì)農(nóng)民有著濃得化不開(kāi)的感情。　　，他認(rèn)為吳書(shū)記救他是一種“拔刀相助”的講義氣行為，而不理解這是黨的干部對(duì)人民的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。這個(gè)吳書(shū)記真是大好人，竟看得起他陳奐生，把他當(dāng)朋友，見(jiàn)他一旦有難，能挺身而出，拔刀相助，救了他一條性命，實(shí)在難得?！　、茏约业拿娣郏约业挠?，自己動(dòng)手做成的。高燒時(shí)神志不清，錘一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無(wú)破綻?！　≤?chē)站的地點(diǎn)，這里油繩好賣(mài)，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書(shū)記巧遇，也非此莫屬。既見(jiàn)昔日的貧困，又見(jiàn)今日稍有改善。這兩個(gè)因素使“奇遇”成了自然。從這個(gè)人物的“人生三部曲”中，我們不難看出我國(guó)農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)體制改革中所發(fā)生的深刻變化和廣大農(nóng)民艱難行進(jìn)的身影，高中三年級(jí)語(yǔ)文教案《《陳奐生上城》..》。1980年，又寫(xiě)出了《陳奐生上城》、《魚(yú)鉤》等十多個(gè)短篇小說(shuō)，其中《陳奐生上城》再次獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)二十多年之后，1979年，他又回到了文學(xué)隊(duì)伍?！　》椒ǎ鹤宰x、分析、鑒賞　　過(guò)程：　　一、文章導(dǎo)讀　　作者高曉聲，1928年生于江蘇省武進(jìn)縣。陳奐生上城教案5　　目的：把握人物形象，《陳奐生上城》..。這是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的寫(xiě)法。如陳奐生交錢(qián)前后在客房?jī)?nèi)的“表演”和心理的變化就是很典型的一例，可重點(diǎn)、結(jié)合起來(lái)分析。否則，陳奐生充其量不過(guò)是一個(gè)帶點(diǎn)阿Q 相的農(nóng)民而已?！　√崾疽c(diǎn)：小說(shuō)描寫(xiě)了新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善后，對(duì)精神生活的追求，以及追求過(guò)程當(dāng)中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)期農(nóng)民終于前進(jìn)的高興，和還沒(méi)有從因襲的重負(fù)中解脫出來(lái)的感嘆?！　×硪环矫?，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周?chē)霓r(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在?！　∮捎谧丝h委書(shū)記的汽車(chē)，住過(guò)縣委書(shū)記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的滿足，得意非凡。這顯然帶有濃厚的小農(nóng)色彩?！　? 、從陳奐生的言行舉止、物質(zhì)追求、精神追求幾方面分析人物形象。這真是咄咄怪事?！　。? ）怎樣理解陳奐生在漏斗戶主帽子不翼而飛之后“非買(mǎi)一頂帽子不行”，而且”打算買(mǎi)一頂簇新的、刮刮叫的帽子”的情節(jié)？　　提示“漏斗戶主”的帽子不翼而飛，正表明陳奐生的生活由于政治環(huán)境的變化而得到改善，他終于擺脫了貧困，而要買(mǎi)一頂“刮刮叫”的帽子也正是這一改善的具體寫(xiě)照。即：陳奐生上城。本文的情節(jié)特點(diǎn)可用“一奇五巧”來(lái)概括。　　導(dǎo)入語(yǔ)：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。這樣，農(nóng)民的境況就得到了辨證的表現(xiàn)：溫飽問(wèn)題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低；農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來(lái)：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。主要寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會(huì)前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：一教時(shí)　　教學(xué)步驟　　一、課前準(zhǔn)備　　1 、背景知識(shí)介紹　　隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。陳奐生這個(gè)典型形象有助于認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)的歷史意義，有助于認(rèn)識(shí)8 0 年代初期的農(nóng)民群眾?！　?．媒體輔助：　?、賞owerpoint輔助課件　　②實(shí)物投影儀　　附：師生互動(dòng)設(shè)計(jì)表：陳奐生上城教案4　　教學(xué)目的：　　1 、體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象的作用，領(lǐng)悟小說(shuō)的主題?！　?．緊扣單元教學(xué)要求，將重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)在人物形象的分析、主題意義的領(lǐng)悟及心理描寫(xiě)技法的分析借鑒上?！　「剑喊鍟?shū)設(shè)計(jì)　　環(huán)境 情節(jié) 人物　　買(mǎi)帽子　　進(jìn) 城——滿懷希望 老實(shí)善良 呼喚　　遇開(kāi)心事 物質(zhì)　　患感冒 精神　　在 車(chē) 站——賣(mài) 油 繩 勤樸節(jié)儉 文明　　遇吳書(shū)記 同步　　買(mǎi)帽子　　住招待所——伍元錢(qián)的代價(jià) 自私狹隘　　精神滿足陳奐生上城教案3　　教學(xué)目的　　1．知識(shí)點(diǎn)：　?、倭私飧邥月暺淙似渥?；　?、诜治霭盐贞悐J生形象，進(jìn)而領(lǐng)悟這一典型所負(fù)載的主題意義；　?、蹖W(xué)習(xí)借鑒我國(guó)小說(shuō)揭示人物心理的傳統(tǒng)手法。作者寫(xiě)陳奐生的情緒輕快而沉重，我們讀陳奐生也同樣輕快而沉重。作者描寫(xiě)陳奐生“故意立直身子，撲通坐下去……試了三次”，描寫(xiě)他“把提花枕巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣，最后衣服也不脫，就蓋上被頭困了”，這樣無(wú)聊的作踐，離現(xiàn)代文明人的水準(zhǔn)還多么遠(yuǎn)，作者的慨嘆有多么沉重。這是陳奐生們的喜悅，也是作者的喜悅，是獻(xiàn)給十一屆三中全會(huì)的一曲頌歌。他是過(guò)慣苦日子的，現(xiàn)在開(kāi)始好起來(lái)，又相信會(huì)越來(lái)越好，他還不滿意嗎?他滿意透了?！薄　∽髡摺拜p松又沉重，高興又慨嘆”的情緒滲透在字里行間?！　「忻白钍且粋€(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：高燒時(shí)神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無(wú)破綻。　　對(duì)精神生活的渴求也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：既反映昔日所受貧困的壓抑，又反映農(nóng)民精神面貌的變化。　　賣(mài)油繩是個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：能炸油繩賣(mài)，可見(jiàn)糧油過(guò)關(guān)而且有余，陳奐生的喜悅也就油然而生。我們已經(jīng)邁出了第一步，這是了不起的，但是前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)系了起來(lái)，把剛剛摘掉“漏斗戶主”帽子的陳奐生置于縣招待所高級(jí)房間里，也就是置于高檔次的物質(zhì)文明環(huán)境里，以此觀照陳奐生。這是作者在心理描寫(xiě)上的借鑒與創(chuàng)新?！　　俄?xiàng)鏈》三四段在揭示人物心理上的不同?　　《項(xiàng)鏈》的心理描寫(xiě)，運(yùn)用了西方小說(shuō)慣用的心理分析方法，寫(xiě)得細(xì)膩、深刻?！　。髡邽榱私沂酒湫睦聿捎昧耸裁词址?　　這篇小說(shuō)以出色的心理描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)。另一方面，陳奐生身上的封建等級(jí)觀念和落后愚昧心理，在他周?chē)霓r(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。由于坐了縣委書(shū)記的汽車(chē)，住過(guò)縣委書(shū)記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到“精神的滿足”，得意非凡。又見(jiàn)今日稍稍的改善，由此透露出“今年好像變嬌了”，正暗示陳奐生今夜要得感冒了?！　　案忻啊边@個(gè)細(xì)節(jié)有什么意味?　　上城先住進(jìn)了高級(jí)房間，可謂奇遇。新中國(guó)的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，黨的十一屆三中全會(huì)以后，農(nóng)民真正成了土地的主人，生活的主人。　　，把握人物特點(diǎn)。　　。指導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)高度認(rèn)識(shí)作品所反映的生活，就能認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值。　　●解決辦法　　，幫助學(xué)生了解人物所處的特定時(shí)代背景，了解作者的創(chuàng)作意圖，以期更清晰了解作品所反映的黨的十一屆三中全會(huì)后的農(nóng)村和農(nóng)民生活，理解作品的主旨?！　《?、過(guò)程和方法　　誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀　　認(rèn)識(shí)時(shí)代的進(jìn)步給農(nóng)村帶來(lái)的變化和希望，了解新時(shí)期農(nóng)民在精神物質(zhì)追求中的喜悅和困惑。這樣的時(shí)候，總給別人帶來(lái)一種深沉的憂郁，好象隔著關(guān)了的大門(mén)，還聽(tīng)得到夜空中傳來(lái)他的饑腸轆轆聲。他總是低著頭，默默地勞動(dòng)，默默地走路。但是，寧可沒(méi)有吃，還是一定要還的?，F(xiàn)在又該考慮還債了。《項(xiàng)鏈》的心理描寫(xiě)，運(yùn)用了西方小說(shuō)慣用的心理分析方法。作品結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合人物的行為描寫(xiě)心理，心理描寫(xiě)又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，人物的行為變化又在心理描寫(xiě)的觀照下得到解釋。我們來(lái)看看陳奐生為什么會(huì)得感冒，哪些伏筆？　　車(chē)站的地點(diǎn)也是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)：這里油繩好賣(mài)，這里有茶水，有長(zhǎng)椅，與吳書(shū)記巧遇也非此莫屬。說(shuō)明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題?？偨Y(jié)其性格特征　　六、欣賞品味　　 陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意？　　提示：其一，陳奐生的想法、做法與其前輩“阿Q”是相同的。由于坐了縣委書(shū)記的汽車(chē)，住過(guò)縣委書(shū)記介紹的五元一夜的高級(jí)招待所，就感到精神的滿足，得意非凡?！　±б灰棺銎咛爝€要倒貼一角　　這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢(qián)呢。”　　明確：此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢(qián)的痛惜?！笨紤]：這部分寫(xiě)了陳奐生什么心理，體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)？　　明確：在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點(diǎn)聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良節(jié)儉的本質(zhì)?！　∏趧跇銓?shí)，易于滿足；老實(shí)單純，善良正直，平平淡淡，默默無(wú)聞的中國(guó)農(nóng)民形象?！　?． 開(kāi)放之后，生活好了，陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺(jué)。再如第三段，第五段，第六段，等，比較集中?！　∷?、學(xué)習(xí)第一部分，了解背景，以及陳奐生的精神追求?！　∪糠址謩e概括內(nèi)容?！瓣悐J生系列小說(shuō)”包括《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》《陳奐生包產(chǎn)》＜陳奐生出國(guó)＞。陳奐生上城教案陳奐生上城教案1　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．把握復(fù)雜的人物形象　　2．比較人物心理與＜項(xiàng)鏈＞的區(qū)別　　巧妙的情節(jié)構(gòu)思　　教學(xué)重難點(diǎn)：人物形象　　教學(xué)安排：一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：　　一、導(dǎo)入　　在中國(guó)有這樣一個(gè)群體，他們善于動(dòng)手，勤于勞動(dòng)，特別務(wù)實(shí)?！　《髡呓榻B　　高曉聲是當(dāng)代蓍名作家，高曉聲的小說(shuō)《陳奐生上城》獲1980年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！　∪⑹崂砬楣?jié)。　　第三節(jié)陳奐生住高級(jí)招待所前后的行為和心理。寫(xiě)作（發(fā)表）時(shí)間（1980）。隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活方面得到了很大改善，生活條件越來(lái)越好。這種渴望，不外乎說(shuō)東道西、妙語(yǔ)驚人之類，陳奐生精神復(fù)蘇的表現(xiàn)，有自我表現(xiàn)的欲求，自尊的需要，但顯然帶有深厚的小農(nóng)色彩。　　陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生，閱讀P26“陳奐生想罷”——“橫豎他要走了，去付了錢(qián)吧?！报D―“忍痛放棄算了?！薄　槭裁此灰挂鰞身斆卞X(qián)呢？連沈萬(wàn)山都要住窮的?！　?這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？　　明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，肉痛一直持續(xù)到回家路上，他突然覺(jué)得五元錢(qián)花得值透，他不是實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)期以來(lái)的夢(mèng)想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門(mén)。　　　　其三，揭示了農(nóng)民意識(shí)深處的封建等級(jí)觀念及農(nóng)村社會(huì)的落后。　　這篇小說(shuō)質(zhì)樸自然，但有巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，有耐人尋味的伏筆?！　?在這篇文章中，作者為了揭示其心理采用了什么手法？　　這篇小說(shuō)以出色的心理描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)。這跟《項(xiàng)鏈》中的心理描寫(xiě)有所區(qū)別?！　 欠債總是要還的。他約摸估計(jì)，等今年口糧分下來(lái)后，還清債，連做年夜飯的米都不會(huì)有?！　⊥嗪玫囊恍┤?，都替他著急，常常忍不住要替他嘆息說(shuō)：“奐生呀，到哪一年你才夠吃呢？”　　B 陳奐生越來(lái)越沉默了，表情也越來(lái)越木然了。而他則猛醒過(guò)來(lái)