長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天來(lái)了》教案及說(shuō)課設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，使學(xué)生感受美好的情趣，使其對(duì)秋天的感悟更加的深刻全面?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)一邊讀一邊想象的閱讀方法，用自己的方式表現(xiàn)秋天。正確認(rèn)讀“涼爽、潔白、神奇”等詞語(yǔ)。 ?。ɑ氐浇淌遥┐蠹业叫@里找到了秋天，誰(shuí)都覺(jué)得自己是秋天里的一員啦，是嗎？在這里，老師還為你們帶來(lái)了幾個(gè)贊美秋天的詞語(yǔ)呢?！ ∮猛瑯拥姆椒ㄖ笇?dǎo)：“蘋果紅了”、“菊花開(kāi)了”、“稻子熟了”、“楓葉紅了”、“燕子南飛”…… 師：孩子們，想一想，現(xiàn)在刮的風(fēng)叫什么風(fēng)？生：秋風(fēng)。請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，圖上都畫(huà)了些什么？和同桌互相說(shuō)一說(shuō)?！ ∶拷M推選一個(gè)代表上臺(tái)匯報(bào)?！ ≌n時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 聽(tīng)歌曲《秋風(fēng)起》?！ “炎约嚎吹降那锞罢f(shuō)出來(lái)與同學(xué)們互相交流，做到注意聽(tīng)別人講話，能較清楚地用普通話說(shuō)話，態(tài)度自然大方，有禮貌。（生示范） 師：小朋友的想象力真豐富。遠(yuǎn)處的稻田里也是金黃一片，老師猜想，農(nóng)民伯伯肯定要笑彎腰了，今年又是一個(gè)豐收年啊。 師：這幅畫(huà)中畫(huà)家畫(huà)的是什么？ 生 師：他的畫(huà)中都有哪些顏色？ 生 師：是用什么畫(huà)的？有誰(shuí)知道？ 生 師：這幅畫(huà)很特別，這是法國(guó)畫(huà)家修拉的作品，叫做《大碗島上星期天的下午》，這幅畫(huà)是畫(huà)家用油畫(huà)顏料一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)畫(huà)上去的，我們把這樣的畫(huà)稱為點(diǎn)彩畫(huà)?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)秋天，去欣賞一下秋天的美景?！ 〕诉@些，老師還發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)穿上了秋天的外套，秋天正悄悄來(lái)到我們身邊了?！ W(xué)習(xí)創(chuàng)作畫(huà)的表達(dá)方式，能大膽、直率地表現(xiàn)?！ ×私饧竟?jié)更替的自然現(xiàn)象，全方位地感知秋天?！ ≌n前準(zhǔn)備： 各種秋天的物品、油畫(huà)棒、水彩筆等 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課 師：小朋友們，今天老師要帶來(lái)了很多東西，你們來(lái)看看都有什么？ 師生：哦，（有稻子、柿子、南瓜、葡萄、紅辣椒、蘋果） 師：你們知道這些東西都是什么季節(jié)的？ 生 師：這些東西都是秋季才會(huì)有的，秋天真是一個(gè)喜悅的、收獲的季節(jié)啊。 師：聽(tīng)了你們的描述老師覺(jué)得秋天是一個(gè)很美的季節(jié)?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞一下畫(huà)家們筆下的秋天。你們瞧，老師這里有一棵秋天的樹(shù)，樹(shù)枝上的樹(shù)葉都快掉光了，你們看，有的樹(shù)葉還
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