金色的草地教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 可以使自己有更多新的認(rèn)識、新的想法、新的收獲、新的提高?！ ?．匯報?！ ?．匯報表演?！ ?．朗讀?！ ?．抽讀課文?！ ?，不認(rèn)識的字請教同學(xué)或老師。 3．讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣?！ ∏宄刻柹饋砹耍压⒂謺趺礃?？CAI誰來讀讀這個句子？ 指名讀——男生讀——女生讀 孩子們，為了讓你們看得更清楚，老師還專門錄制了蒲公英開放的過程咱們一起看看吧！ CAI花兒開放——教師引背 現(xiàn)在我們知道了草地變化的原因嗎？ 指名說 讓我們再次來觀看它的變化過程吧！ CAI（動畫）欣賞 孩子們你們喜歡這神奇的蒲公英嗎？讓我們帶著這種喜愛之情一起讀讀第四自然段吧！ 齊讀第四自然段 為什么說蒲公英是我的好朋友？ 再次齊讀 四、小結(jié) 孩子們課文學(xué)完了，你們一定有不少的收獲吧！誰來說說？ 教師相機(jī)板書 CAI含羞草（拓展）其實生活中有許多神奇的現(xiàn)象，需要我們用一雙慧眼去留心觀察才能發(fā)現(xiàn)！ 五、指導(dǎo)書寫 老師這里還有幾個生字寶寶，你們還能叫出他們的名字嗎？ 出示生字，您們有什么好辦法記住這些生字？ 出示“怎”這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)它。 這真是片美麗而神奇的草地，讓我們連起來把這段讀讀吧！——全班齊讀 孩子們當(dāng)你們在生活中遇到不明白的問題時，你會怎么辦？ 于是我便來到草地，找到一朵蒲公英進(jìn)行了仔細(xì)觀察尋找答案，我找到了嗎？ 三、學(xué)習(xí)體會第三自然段 自由的默讀第三自然段，把你知道的劃下來。想知道在這片草地上發(fā)生了什么有區(qū)別的事情嗎？這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第十七課《金色的草地》。 一、激情導(dǎo)入 孩子們，上節(jié)課我們一起發(fā)現(xiàn)了一片美麗的草地。選擇喜歡的部分背誦。 2．正確、流利地朗讀課文?！ ?．體會第二自然段的發(fā)現(xiàn)與第三自然段的發(fā)現(xiàn)有什么不同，增強(qiáng)觀察自然的意識?！ ≈该x——齊讀——CAI（金色的草地） 看，這片草地不僅美麗，而且還特別有趣。 這片草地還真有意思，咱們把這三句連起來讀一讀吧！ 指名讀——師范——再指名——評——男生齊 讓我們來看看吧！CAI（動畫） 孩子們，咱們讀了句子，看了畫面，你有什么疑問嗎
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