金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(已修改)
2024-12-07 02:10 本頁面
【正文】 金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)“色、草、片、變、發(fā)、并、而、怎”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“英、釣、注、意、觀、察、便、張”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“又”?！ ?．正確、流利地朗讀課文。選擇喜歡的部分背誦?！ ?．讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察自然、了解自然的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 1．識(shí)字寫字，正確、流利地朗讀課文，背誦喜歡的部分?！ ?．體會(huì)第二自然段的發(fā)現(xiàn)與第三自然段的發(fā)現(xiàn)有什么不同，增強(qiáng)觀察自然的意識(shí)。 一、激情導(dǎo)入 孩子們，上節(jié)課我們一起發(fā)現(xiàn)了一片美麗的草地。CAI，瞧！只有當(dāng)許許多多蒲公英開放的時(shí)候，這片草地才會(huì)變成金色的。你們想看金色的草地嗎？老師現(xiàn)在就要考考你們CAI詞，如果你們能把這些詞讀準(zhǔn)了，讀對(duì)了，金色的草地就會(huì)出現(xiàn)了?！ ≈该x——齊讀——CAI（金色的草地） 看，這片草地不僅美麗，而且還特別有趣。想知道在這片草地上發(fā)生了什么有區(qū)別的事情嗎？這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第十七課《金色的草地》?！ 《W(xué)習(xí)體會(huì)第二自然段 自由度第二自然段，一邊讀一邊思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？就把它劃下來。 學(xué)生交流，逐句出示早、中、晚的句子，相機(jī)板書——指名讀句子（這次只要求讀流利正確）。 這片草地還真有意思，咱們把這三句連起來讀一讀吧！ 指名讀——師范——再指名——評(píng)——男生齊 讓我們來看看吧！CAI（動(dòng)畫） 孩子們，咱們讀了句子，看了畫面，你有什么疑問嗎？CAI（句子）——指名讀——女生齊?！ ∵@真是片美麗而神奇的草地，讓我們連起來把這段讀讀吧！——全班齊讀 孩子們當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅讲幻靼椎膯栴}時(shí)，你會(huì)怎么辦？ 于是我便來到草地，找到一朵蒲公英進(jìn)行了仔細(xì)觀察尋找答案，我找到了嗎？ 三、學(xué)習(xí)體會(huì)第三自然段 自由的默讀第三自然段，把你知道的劃下來?！ ≈该f——出示句子——學(xué)生說到那個(gè)詞，就學(xué)習(xí)那個(gè)詞語——指名讀（認(rèn)識(shí)花形）——齊讀——做相應(yīng)的動(dòng)作?！ 〕鍪尽昂蠑n”、“攥成拳頭”圖，觀察有什么區(qū)別？ 蒲公英慢慢合攏，越包越緊就攥成了拳頭，誰來讀讀這個(gè)句子？指名讀——評(píng)——是這樣的嗎？讓我們一起來試試吧！學(xué)生帶教師準(zhǔn)備的手套——教師示范——生自由練習(xí)——小組賽讀 CAI（蒲公
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