鄂教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-《將軍和蜘蛛》教案設(shè)計(jì)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 蛛的了解?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞卡。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)寫9個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字?！ ∪?拓展?！ 《?指導(dǎo)寫字?！ 〉?二 課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小蜘蛛在結(jié)網(wǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出的永不放棄的精神，明白威靈頓將軍能夠取得最后勝利的原因?！ 指名背誦相關(guān)語(yǔ)段?！ ∪?理解文章，讀懂課文蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程?！ 、侵该x字卡。 板書課題：15 將軍和蜘蛛 二 感知課文，自學(xué)生字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一 談話導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字新詞，朗讀課文內(nèi)容。 上下結(jié)構(gòu)的字有“?！?上小下大)、“奪”(上大下小)；左右結(jié)構(gòu)的字有“敗”（左寬右窄）、“利”（左寬右窄） “希、利” ?！ 】此埔患⒉蛔愕赖闹┲虢Y(jié)網(wǎng)的小事，激發(fā)出戚靈頓戰(zhàn)勝自我的勇氣，讓我們明白的敵人不是別人，恰恰是自己?！ ?1)自由讀第第7自然段，指名說(shuō)?！ 、。你能舉例說(shuō)說(shuō)．遇到什么情況才叫倒霉呢? ?。ńY(jié)合學(xué)生實(shí)際理解：一次又一次的遭遇失敗才叫“倒霉”）齊讀“倒霉”?！ ?3)齊讀第第3自然段。指名說(shuō)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)疑問(wèn)，導(dǎo)入新課 威靈頓將軍率領(lǐng)的部隊(duì)在幾乎是必?cái)∮纫傻那闆r下，為什么終于奪取了最后的勝利呢? 二、學(xué)習(xí)第2一第7自劓1段，讀中感悟 ，找一找威靈頓將軍看到了什么，用“( )”標(biāo)出來(lái)，他有什么想法，用“——”標(biāo)出來(lái)?！ ?。 引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)感悟威靈頓的內(nèi)心活動(dòng)。 4. 再自由讀課文，讀通課文。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀感知；指導(dǎo)朗讀第1自然段；學(xué)習(xí)生字“戰(zhàn)、擊、取、勝”?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ?。合?、奪。鄂教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 《將軍和蜘蛛》教案設(shè)計(jì)三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。體會(huì)堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自我的精神。體會(huì)不怕失敗，堅(jiān)持不懈，勇于戰(zhàn)勝自我的精神?！ ?. 檢查讀生字，正音。 2. 想象當(dāng)時(shí)遭受什么樣的“沉重的打擊”？小組交流——全班交流?！ ∷?、學(xué)習(xí)生字詞 ，上面寫有“戰(zhàn)、擊、取、勝”四個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？你最會(huì)記哪個(gè)字？ ??？ “戰(zhàn)”，學(xué)生在書上描紅?！ ?、流利地朗讀課文。當(dāng)將軍心灰意冷的時(shí)候，他看到了什么?想到了什么? (1)指名讀第3自然段。教師范讀(悲涼，無(wú)奈的語(yǔ)氣)、指名讀、男女生比賽讀。(看到：第七次結(jié)網(wǎng)又被毀掉了想到：倒霉) (2)指名讀詞卡“倒霉”。) a、為什么將軍覺(jué)得小蜘蛛比他還倒霉? b、指名兩對(duì)男女生做動(dòng)作，評(píng)讀?？山酉聛?lái)將軍看到的事，徹底感動(dòng)了將軍、并改變了他的看法。
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