鄂教版小學二年級下冊語文《快樂的泉水》教案及教學反思-全文預(yù)覽
【正文】 、CAI 出示圖師述故事：顧自家照老人指引的方向走了好幾天，終于在翻過一座大山后，他找到了仙泉洞，呀！他看見了誰？ 哦，原來正是那個白發(fā)蒼蒼的老人?！ ±先颂岢龅囊螅欁约液芮樵复饝?yīng)了嗎？請看下面兩個句子?！ ≈该纸巧x三自然段 指名分角色讀?！ 〗虒W重難點： 學習課文，體會顧自家的自私心理。 學生練習描紅。只要伸出你熱情的雙手，快樂就在你身邊。 四、聯(lián)系生活，延伸拓展 師：“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂?！ ≌驗轭欁约业淖运剑宰詈笏玫搅丝鞓啡畣?？他得到了什么？ 顧自家找到了快樂的泉水，卻沒有得到快樂。那他為什么沒有找到快樂呢？（引導學生抓住顧自家心里的想法及他的做法）出示句子“我好不容易找到的泉水……讓我的子孫也能永遠快樂！” (1)指名讀句子，談?wù)勛约旱捏w會，引導學生抓住“豈有此理”無價之寶”“絕”等詞語進一步體會顧自家“只關(guān)心自己，不關(guān)心他人”的自私心態(tài)。老人再三叮囑什么呢? (4)出示句子：“你帶回村去，一定要分給每個人，千萬不能獨自享用??！ (5)指名讀?！ ∵^渡：白發(fā)老人沒有食言，給了顧自家滿滿一大瓶“快樂的泉水”?！ 、跒榱说玫饺?，顧自家答應(yīng)了。師：你能把“必須”換一個詞說嗎?(一定、非要)?！ ?出示字卡，全班快速齊讀。 第二課時 教學內(nèi)容： 學習課文38自然段，使學生懂得“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂”的道理?！ ?有感情地朗誦2自然段?！ ⊥ハ嗾J讀課后生字，檢查字音是否讀準?！ 〗虒W過程： 一、導入新課 上個星期我們學習了《江上漁者》這篇課文，知道了捕魚人的艱辛和危險；學習了《聽魚說話》，知道了外公的幽默風趣，以及瓊兒的心地善良。 教學重難點： 學會寫田字格里的8個生字．會認雙橫線中的9個生字。鄂教版小學二年級下冊語文《快樂的泉水》教案及教學反思教案一 教學目標： 學會8個生字，會認9個字。讓學生認識到只要樂于助人，愿意將自己的快樂與人分享，就會擁有朋友，擁有快樂。初讀課文，學習第
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