語文s版三年級下冊語文《螞蟻的救助》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 明文章的主題教案二 【教學(xué)目標(biāo)】 ，能夠有感情地朗讀課文?！ ≌埬銓π∥浵佌f一句話?！ ∶鞔_：“用力”與“奮力”都是使勁的意思，“奮力”比“用力”程度更深；從“奮力”一詞，體會到什么：作者為了與第三自然段區(qū)分，避免了重復(fù)。換一個詞，意思不變?！ 。?）用“因為……所以……”的句式說這句話?！ 。?）小組內(nèi)解決不懂的問題。我們了解了一個感人的故事，這就是——齊讀課題“螞蟻的救助” 回憶課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點： 理解課文主要內(nèi)容及寫作順序?！ ±^續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文?！ ≈该x 學(xué)生自由讀?！ ±斫庠~語意思 小結(jié): 同學(xué)們已經(jīng)掌握了生字的讀音，寫法，還要注意多音字在不同語言環(huán)境下的讀音?！ ≌垖W(xué)生提出預(yù)習(xí)生字時有什么困難?！ 〗虒W(xué)過程： 一、解課題，學(xué)習(xí)新課 導(dǎo)語: 同學(xué)們，螞蟻是一種體型極小的昆蟲，然而就是這種小昆蟲的相互救助之舉，卻給了作者以巨大的啟迪?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 演示稿（文字片、圖片、錄象） 教學(xué)時間： 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課會認(rèn)的8個生字，會寫的15個生字?！ 椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文的主要內(nèi)容，能夠從中感悟到做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要知道去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命?！ W(xué)習(xí)本課會認(rèn)的字8個，會寫的字15個，會掌握的詞語14個?！ 〗虒W(xué)難點： 能夠感悟到課文的主題，認(rèn)識到做人應(yīng)該遵循怎樣的道德準(zhǔn)則。 教學(xué)重點、難點： 區(qū)分多音字的讀音，把難寫的字寫規(guī)范?！ 《?、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 自讀全文，畫出新詞，再把詞語放到語句中讀一讀?！ ∪⒃俅巫x書，理清課文順序?！ ∷?、布置作業(yè) 抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”?！ 椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)課文按順序敘述的方法，理解課文中重點詞語的意思?！ ⊙菔疚母澹ㄐ∥浵伝顒拥囊曨l） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 昨天的課上，我們結(jié)識了一位可敬的動物朋友。 二、讀中感悟，體驗情感 出示自學(xué)提示: ?。?）是什么事引起螞蟻相互救助的？ ?。?）螞蟻是怎樣相互救助的？ ?。?）我在一旁又做了什么呢？ ?。?）從這件事中，我受到什么啟發(fā)？ ?。?）還有什么不懂的問題》 小組討論，交流想法 ?。?）分組匯報自己自學(xué)后的想法?！ 。?）出示語句：
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