【正文】 人民之間的關(guān)系體現(xiàn)在三個方面：人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。教師最后總結(jié)：對違反人民意志、損害人民利益的不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。學(xué)生匯報(bào)搜集到的案例：2016月14日，濟(jì)南市十五屆人大常委會第三十一次會議閉會。學(xué)生自由發(fā)言。中共中央廣泛聽取各民主黨派中央、全國工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人和無黨派人士對制定“十三五”規(guī)劃的意見和建議。教師總結(jié)：人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)　　，法律的制定和重大問題的決策，由人大代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。我國憲法明確規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！　∷摹⒔虒W(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入人民代表大會和人民之間到底是怎樣的關(guān)系，今天我們一起來學(xué)習(xí)一下?！　。瑘?jiān)定熱愛社會主義政治制度的信念?！　∷摹?dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！　?，分析人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關(guān)系。交流：國家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的??！　?　　“一府一委兩院”的含義，以及具體職責(zé)。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋　　，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　(1)出示圖片：說說對全國人民代表大會的認(rèn)識?！　?，能了解國家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用?！　∪?、簡答題。_____護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件?！　∥濉?dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。學(xué)生發(fā)表對上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。對其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題?！　?。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧!孩子們。中國女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會金牌。體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)。神舟飛船，載人航天。中國高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一。利用課件教學(xué)：了解祖國的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示能展現(xiàn)祖國建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　?，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國做什么。　　([選做題]小組之間討論：機(jī)場的邊檢為什么設(shè)置“中國公民”通道和“外國人”通　　五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。___________是身份證上獨(dú)一無二的信息,每個人都有一個專屬于自己的號碼?！　?　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。二是以申請加入的方式取得。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第16位是地址碼，714位為出生日期碼，1517位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。交流：你知道國籍是什么?它是怎么獲得的?認(rèn)識身份證。認(rèn)識居民身份證并懂得它的作用和重要性。教學(xué)過程：　　一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　(1)課件展示不同身份人群的圖片?！　　！　∥?、歸納總結(jié)、拓展提升　　：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?　　?！　。M(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)——人民政府及所屬工作部　　，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)——“監(jiān)察委員會”，以及我國的司法機(jī)關(guān)——人民法院和人民檢察院?？偨Y(jié)：總體了解國家機(jī)構(gòu)的概念和基本構(gòu)架?！　。焊鲊覚C(jī)構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)，讓我們走近身邊的國家機(jī)構(gòu)，來進(jìn)一步了解這些機(jī)構(gòu)。　　二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：　　?　　?！　?3)今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元的第一課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。課題：第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)　　5.《國家機(jī)構(gòu)有哪些》　　(1)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：　　?！　?2)法律效率，指法律的強(qiáng)制力和約束力從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。　　(2)憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論：P80小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利?它是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)力的?從小齊的例子我們應(yīng)該：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。憲法的法律地位?！　∑摺⑼卣寡由?，課后小結(jié)。法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。沒有規(guī)則，人與人就不能正常交往?！　∷摹⑼卣寡由?，總結(jié)本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)教材第六和第七頁，了解《刑法》和《民法》的內(nèi)容，知道《刑法》是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解《刑法》的作用。　　二、新課學(xué)習(xí)：引入談話：法律調(diào)整社會關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。小組派代表班上交流。法律規(guī)定了我們的義務(wù)，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。　　二、新課教學(xué)說說法律是什么?法律是我們每個公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。教學(xué)重難點(diǎn)：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么樣的行為對應(yīng)什么法律。同時(shí)也讓學(xué)生知道憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權(quán)威。讓孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活?！　?，樹立憲法意識?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　、法規(guī)，要做守法的公民?！　?、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)　　二、教材分析：教材編排分為四個單元：　　一單元(我們的守護(hù)者)，　　二單元(我們是公民)，　　三單元(我們的國家機(jī)構(gòu))，　　第四單元(法律保護(hù)我們健康成長)，　　教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個整體。樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童?！　?，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育?！　?，開展小組合作學(xué)習(xí)。主要讓學(xué)生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為。　　(2)、了解法律的作用有什么。思考：這些事和法律有關(guān)系嗎?引入新課：我們