學校教學教研工作總結范文-全文預覽
【正文】 面提高教學質量。要實現教研促進全校教學質量的提高這一最終目標。吳丙玉老師盡心準備、反復打磨，在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎。 一年來，老師們潛心教研，勤勉工作，取得了可喜的成績：張小平校長撰寫的論文《創(chuàng)新理念，提高校本研修的有效性》發(fā)表在20nn年第15期領導參閱上。優(yōu)化教學手段，開拓認知途徑。加強對教師上課的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調課、誤課、無案上課現象，采用集中抽查與個別抽查相結合，通過隨堂聽課，抽查備課、作業(yè)本等形式，有目的地對不同年級，不同學科進行教學檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發(fā)現的問題。學校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區(qū)活動，加強校際研修，實現成果共享，突破教學瓶頸，達到成長提速。 學校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念，學習最新教學方法，掌握先進評價手段?！ 〖w備課時，由中心發(fā)言人說教材，設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，同組教師在個人備課的基礎上提出改進和補充意見，最后由集體備課主講人整理完成教學設計?！ 、奂w備課實效化：每周二為我校集體備課時間?！ 、谛１九嘤枌嵭Щ簩W校立足教材抓培訓，圍繞共性強培訓，針對實際搞培訓，利用每周一業(yè)務學習時間，以教研組為單位，加強對教學中的熱點、難點問題的理論學習與討論研究，提高教師的理論修養(yǎng)，促進教師專業(yè)提檔?！ ∵@樣，改變了過去老師們礙于面子，不提、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面，老師們肯定什么、不同意什么，都能真正做到有無不言、言無不盡?！ ∫曰顒訛檩d體，豐富校本教研的內涵。我校把校本教研和課堂教學有機的結合起來，提出問題即研究，研究即工作，教研找問題的校本教研新思路?！ 〖顧C制落實到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎勵制度，每學期評比先進教研組、先進備課組和教科研先進個人。校本管理、校本研究從細小的問題、身邊的問題著手，老師們消除了課題研究高深莫測的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來，既細化了課題研究又體現了教科研的實效性。學校教學教研工作總結范文學校教學教研工作總結篇一 本學期我校教科研工作主要在教科中心工作要點和教育局教科研工作會議精神的指導下，圍繞學校工作重點，牢固樹立以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展的科學發(fā)展觀，遵循走教育科研之路、辦特色示范學校、做面向未來之師、育合格特長學生的辦學理念，立足校本、突出特色，加強對教科研工作和校本研訓的規(guī)劃、管理、指導，逐步完善學校教科研網絡，形成多方位、多層次的教科研格局，深入開展教學科研活動，做了一些扎實有效的工作。領導的重視，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學校教研工作興奮點。完善了校長室聯系教科室、教導處聯系課題組、教研組凝聚教師群體參與的教研網絡，形成了人人重視，全員科研的良好氛圍?！ 纳弦粚W年開始，我們追求教研方法的實際性，教研主體的多元性，促進教師主動發(fā)展、和諧發(fā)
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