數(shù)學(xué)五年級下冊教案第二單元例文(文件)
【正文】 4=，247。與平時相比這個小區(qū)周末每天要多處理多少噸生活垃圾? 學(xué)生獨(dú)立完成，教師要引導(dǎo)列分步算式的同學(xué)試著列出綜合算式，根據(jù)其中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算出結(jié)果?！ ?二)能力目標(biāo)：能夠在情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在觀察比較的過程中感受小數(shù)除法的異同，能夠與他人合作交流解決問題?！ 〗虒W(xué)方法： 探究、交流、引導(dǎo)。(被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生比較匯總的各種方法，認(rèn)為哪個方法比較簡便實(shí)用? 引導(dǎo)出“商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊”?！ W(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)?！ ?47?！ ⊥瓿山滩牡?頁練一練第4題。6=(元) 最新數(shù)學(xué)五年級下冊教案第二單元例文4 教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，采用列方程的方法解答應(yīng)用題. ，合作交流，確定等量關(guān)系，正確用方程解答應(yīng)用題 。(90+75)=? ?、诜匠獭 〗猓涸O(shè)經(jīng)過x小時相遇， (90+75)x=660或者,90x+75x=660 讓學(xué)生說出等量關(guān)系和解題的思路 教師小結(jié)(略) (3)、甲乙兩站之間的鐵路長660千米?！ “鍟O(shè)計： 列方程解應(yīng)用題 等量關(guān)系具體問題具體分析 例3：一列火車以每小時90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過4小時相遇，甲乙兩站的鐵路長多少千 最新數(shù)學(xué)五年級下冊教案第二單元例文5 教學(xué)目標(biāo)： 能夠找出數(shù)量間的等量關(guān)系，列出方程?！ 蝺r( )=總價 工作時間=( )247。( )=梯形面積 長方形周長=(+ )2平行四邊形面積=( )( ) 二、列方程解應(yīng)用題 列方程解應(yīng)用題的一般步驟是 (1)弄清題意，找出( )，并用( )表示?！ 〕Ｓ藐P(guān)系：付出的錢數(shù)( )=找回的錢數(shù) 已修的米數(shù)+( )=總共要修的米數(shù) 總路程( )=剩下的路程 三、歸納總結(jié)，布置作業(yè) 。 (3)( )。2 長方形面積=( )( ) 正方形周長247?！ 〗虒W(xué)過程： 一、等量關(guān)系 用含字母的式子表示出題中的數(shù)量關(guān)系。貨車每小時行多少千米? (先用算術(shù)方法解，再用方程解) ?、佟?660—904)24
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