【正文】 學方法相結(jié)合，在教學中探索出有利于學生學習的全新的教學模式?！　〗虒W內(nèi)容：　　人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》六年級下冊第6課《北京的春節(jié)》?！　〗虒W目標：　　1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語?！　〗虒W重點：　　根據(jù)作者的描述感受老北京過春節(jié)的風俗習慣，領(lǐng)悟傳統(tǒng)年文化的獨特魅力?！　〗糖皽蕚洌骸　W生搜集春節(jié)在“吃”方面的文化以及描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)等；教師準備課件等。板書：6　　北京的春節(jié)　　讀題目并解題：同學們，從課題你讀懂了什么？（關(guān)于北京人如何過春節(jié)。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？　　師預(yù)設(shè)：　　引導學生結(jié)合閱讀心得，說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受?！俊　∪?、再讀課文，理清脈絡(luò)　　師（預(yù)設(shè)）：看來同學們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節(jié)習俗。　　時間　　風俗習慣或主要活動　　春節(jié)前　　春節(jié)間　　師生共同完成并訂正以上表格?！　W生自我展示誦讀情況。我希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落背下來?！　∧軌蜻\用身邊的材料制作百合花?！　』顒舆^程:　　一、導入新課　　出示百合花圖片讓學生欣賞　　你們認識這些花嗎?這些花漂亮嗎?　　指名學生回答。 4)、花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線 5)、最后畫上長長的葉子 6)、用剪刀把畫好的花朵剪下來粘貼到卡紙上。　　作品展示、點評　　將做好的作品放到講臺上，大家互相點評，選出最佳獎。因為考試這個指揮棒，近幾年的學生在口、筆頭英語表達方面，其準確性也明顯滑坡。實驗稿明確倡導任務(wù)型語言教學途徑，并要求教師“盡量采用任務(wù)型的教學途徑”。同時我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：語法肯定是要教的，也是測試評估的一個內(nèi)容?！　∫虼耍蚁胛覀兘處煈?yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整教學策略：　　重視綜合語言能力的培養(yǎng)，但不能輕視語言知識教學；　　在情境中和完成任務(wù)的過程中教語法，使語法教學將形式與意義、結(jié)構(gòu)與功能、學習與生活有機地融為一體；　　將語法知識的學習與聽、說、讀、寫技能訓練結(jié)合起來，規(guī)劃方案《教學設(shè)計方案心得》?！　≌Z法專項復習模式　　“集中呈現(xiàn)——對比分析——專項梳理——鞏固運用”　　進行期中或期末或一學段復習時，教師可以集中所涉及的語法內(nèi)容，通過對比和歸納，引導學生梳理語法規(guī)則，并加以鞏固和運用?！窘虒W設(shè)計方案六篇】 。　　總之，語法教學不是我們英語教學的最終目的，只是一種提高學生實際運用能力的教學內(nèi)容和手段?！　∵x擇以下幾種新課程理念下的英語語法教學模式：　　中學語法教學應(yīng)根據(jù)不同的教學任務(wù)、不同的教學目標和不同的教學時段采用不同的教學模式。沒有語法，語言就是一盤雜亂而毫無章法的散沙。修訂稿鼓勵教師積極嘗試和使用其他符合新課程理念和有利于實現(xiàn)課程目標的外語教學途徑和教學方法。程曉堂教授（北師大教授，國家課程標準制定小組主要成員）就“關(guān)于全日制義務(wù)教育英語課程標準的修訂”做了說明，其中有這樣幾段話：　　將“本課程倡導任務(wù)型的教學模式”修改“現(xiàn)代外語教育理念注重語言學習的過程，提倡采用任務(wù)型語言教學等各種強調(diào)學習過程的語言教學途徑和方法”。教學設(shè)計方案 篇6　　我們的中學英語教學在語法教學與評價方面，存在這樣兩種現(xiàn)象一是存在在課堂教學中：年紀偏大的老師仍抱著舊的觀念和經(jīng)驗不放，一味地強調(diào)語法知識的教學，遇到某個新問題、小問題糾纏不放；新教師或年輕教師認為任務(wù)型教學不要教語法或淡化語法教學，更不研究語法教學的教學理念和教學方法，只是將教科書上的語法練習輕描淡寫地過一遍，教學設(shè)計方案心得?！　∪?、學生動手操作，教師指導　　要求:制作新穎、獨特?！　“鍟n題:百合花　　二、講授新課　　教師講解怎樣制作百合花?！　』顒又亍㈦y點:　　了解百合花的意義并能制作百合花。　　【評析：第一課時的教學設(shè)計主要是四步走：談一談（導入）讀一讀（感知）理一理（內(nèi)容）讀一讀（品味），為第二課時的細節(jié)講解做好鋪墊?！　　驹u析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過誦讀來加深學生對課文內(nèi)容理解，并進一步感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧。】　　四、誦讀課文，升華感受　　師：同學們，老北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)該通過有感情的朗讀來感受感受吧?！　W生默讀課文，注意找出具體時間和主要活動?！　。?）在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？　　（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決?！俊　《⒊踝x課文，整體感知　　師（預(yù)設(shè)）：請同學們自由朗讀課文，把自然段標出來，同時還要想一想：老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。下面哪位同學愿意跟大家分享自己是如何過今年的春節(jié)的？　　師根據(jù)學生的回答順勢導入：你們的春節(jié)過得都很豐富多彩，也很特別?！　W情分析：　　春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是小孩子們最喜歡的節(jié)日。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統(tǒng)文化習俗。本文作者??著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語言描繪了老北京人過春節(jié)的民風民俗習慣。教學設(shè)計方案 篇