小學(xué)三年級語文《一顆小碗豆》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 ） ?。?）你怎樣理解她扶著出臺，慢慢地，慢慢地，竟站了起來……這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的？（小組內(nèi)交流）（讓學(xué)生體會到：小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心，朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情） ?。?）整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊(yùn)涵的情感?！ ×⑼卣寡由?、積累實(shí)踐 我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。首先，我認(rèn)真閱讀了課文，因?yàn)樗且黄捁适?，所以整篇文章在讀下來之后，感覺作者不是在寫故事，而是在講故事、說故事，那童稚的語言、口語化的描述，都能讓人感覺到作者好像正坐在人們面前，娓娓地給人們講小豌豆的故事：“時間一天天過去，豌豆莢慢慢的變黃了，豌豆也慢慢的變黃了，它們長大了，長得結(jié)實(shí)了”，“不一會兒，小房子給打開了，五顆豌豆滴溜溜一齊滾了出來”，“第五顆，就是那最小的一顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺上，骨碌一滾，滾到一條裂縫里，那裂縫里有點(diǎn)兒泥巴，上面還長著青苔”，“猛勁兒長”，“可不是嘛，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來，坐上整整一個鐘點(diǎn)呢”……語言雖然淺顯，但是讓學(xué)生可以更好地理解。 。小草兒也該從土里鉆出小腦袋來了”則是完全從兒童那種非常天真的角度來描寫，用兒童的眼睛、兒童的耳朵和兒童的心靈去看、聽和感受，極富情趣，表現(xiàn)了兒童單純樸素的情感世界。世界將處處充滿愛！ 小姑娘對小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會對小姑娘說些什么？ （寫在小本子上） 另外四個小豌豆又有些什么經(jīng)歷呢？也寫一寫吧！ 【篇三】小學(xué)三年級語文《一顆小碗豆》教學(xué)反思 《一顆小豌豆》這篇文章是安徒
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