托班教師工作計(jì)劃書怎么寫(文件)
【正文】 服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑?！ ”ＷC戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。 五、教育教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?！ ￠_展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說多講。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)?！ 》e極邀請家長參與各類大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展?！ 《〞r(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議?；顒?dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小。每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三?！ ≌J(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥?！ ?jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情?！ ”＝逃袡C(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。 a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活?！ ∶恐苷匍_一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)?！ 《?、班級(jí)管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。并抓住時(shí)機(jī)與家長進(jìn)
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