小學二年級上冊語文教案【3篇】(文件)
【正文】 記住字形，了解字義?！傲弧痹凇案吡弧币辉~中也讀輕聲。在指導學生寫字時，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的寫字習慣。要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的?！ ∫⒁庖龑W生在讀中有所感悟。朗讀要求： ?、龠呑x邊想象?！ 、墼诶首x中表達對秋天的喜愛與贊美的情感。教師再范讀，讀出秋天到來時的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫?！ W生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場…… ?。ň牛嵺`活動 通過“我會讀，我會畫，我會做”，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把動腦動手結(jié)合起來，讓學生走進大自然，綜合運用各種知識和能力，自主學習，合作學習。 ?！ ∮米约合矚g的方式來表現(xiàn)秋天?！ 。ò耍U展活動 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。 比賽讀，看誰讀得美?！ ≡诔浞掷首x感悟的基礎(chǔ)上，引導學生看著畫面用自己的話說說秋天，再試著練習背誦。然后互幫互學，讀好每個句子。 ?、谠诶首x中感悟秋天的美好。在此基礎(chǔ)上朗讀，在朗讀中感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅?！ ∈紫仁菍W生充分地讀，可以自由讀，也可以個人讀、齊讀?！ ∽宰x、齊讀課文?！ 。ㄋ模┲笇懽帧 ”疚钠绦。瑴\顯易懂，富有童趣，可引導學生自主學習、合作學習。不管是以前認的還是在本課認的，都要注意復習鞏固，要求不僅在語言環(huán)境中能認，單獨出現(xiàn)也能認。應(yīng)注意指導學生區(qū)分前后鼻音的字，如“燃、勤”與“籠、浪、粱”?？捎貌伦?、玩字卡游戲等方式引導學生自主識字?！ 。ǘ┬〗M合作認讀生字 直接出示課后“我會認”中的生字讓學生認讀。背誦課文。“誰使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的贊美之情，油然而生。（第二句比第一句具體、形象） 【篇三】小學二年級上冊語文教案 一、教材簡說： 秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫?！ ∵@幾個生字中哪個最不好寫？ 根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導 提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”。學生說出自己想象出來的感覺也可以。 檢查學生自學情況?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經(jīng)有了過“潛水橋”的經(jīng)驗?！ ∵@幾個生字中哪個最不好寫？ 根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導 學生練寫，教師巡視指導。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1