小學(xué)二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案(文件)
【正文】 么要送孟浩然呢？你從哪里知道的？（理解“故人”） ?。?）你了解他們之間的交情嗎？ 李白和孟浩然是忘年之交?！ 。?）帶著對“故人”的真摯的情誼，指導(dǎo)讀“故人——西辭——黃鶴樓”。（播放課件：送別） （3）看了送別場面，有什么話想對李白說？ 四、體驗(yàn)詩情 文字中最精妙的語言就是詩句，詩是要讀的，還要盡可能地讀出它的味道。（男生齊讀?！顿泟e》唐《贈汪倫》唐《別離》唐 自讀感悟，有感情地朗讀古詩。 你知道李白和孟浩然是誰嗎？ 黃鶴樓在哪兒呢？師生交流，激起同學(xué)們對黃鶴樓的向往之情?！ ≌J(rèn)字組詞；結(jié)合詩中詞語，對比古今詞義的不同。 三、理解詩意 說說哪些詞的意思你不懂，師作上記號。重點(diǎn)詞句教師板書。碧空：藍(lán)天。 學(xué)生用自己的話說說每行詩的意思。 老師說的跟同學(xué)們講的有什么不一樣呢？ 生用自己的話說說這首詩的意思。 為了表達(dá)自己內(nèi)心的情感，加上動作朗誦這首詩?！ ∽x一讀，想一想，這首詩是講什么的？ 喜歡嗎？為什么？ 知道這首詩是誰寫的嗎？揭示謎底，是老師自己寫的。 小學(xué)二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 ?！ ×?、布置作業(yè)： 檢測本課生字詞，讀字組詞?！ ∥?、拓展賞析 師給出一首送別的詩 長江之濱母送別， 荊州此去似天涯?！ ∠胂胱髡呃畎状藭r的心情?！ ±吓笥衙虾迫晦o別了黃鶴樓，在這柳如煙、花似錦的陽春三月坐著船順流而下去千里之外，繁華的揚(yáng)州，多想跟老朋友一起去那繁華的揚(yáng)州城里看看。惟見：只看見。三月：陽春三月?！ ∩_始自主學(xué)習(xí)，老師也和你們一起學(xué)習(xí)?！ ≡僮x古詩，注意它的停頓?！ ≌J(rèn)讀生字卡片：鶴浩陵辭州孤帆碧惟際每個字讀三遍?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 你知道哪些關(guān)于朋
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