小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)講話稿3篇(文件)
【正文】 和好句子的積累?？傊x書(shū)不是急功近利、一朝一夕就能看到結(jié)果的，這是一個(gè)長(zhǎng)期性的事情，就像一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工程一樣要打牢基礎(chǔ)，一直認(rèn)真用心的持續(xù)下來(lái)，才能潛移默化地影響我們思維和行動(dòng)。 正確看待成績(jī)，要從檢測(cè)中看到問(wèn)題和以后的努力方向。審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了?！ ∶鞔_一個(gè)觀念：我們的課文學(xué)習(xí)實(shí)際上就是能力養(yǎng)成的過(guò)程。作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)?！ ≈挥性敢饫蠋熣f(shuō)話、交流談心，愿意接近老師，才能愿意接受老師的教育，愛(ài)上老師所教的課程，才能聽(tīng)從老師的要求，學(xué)習(xí)才能有興趣、有進(jìn)步。所以要想是孩子發(fā)展好，就要謹(jǐn)言慎行、積極努力、家校結(jié)合、共同教育。 培養(yǎng)孩子的節(jié)約和勞動(dòng)觀念 ，家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢(qián)，教育孩子不亂花錢(qián)，由生活中小事建立節(jié)約觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等?！ ?真誠(chéng)待人，講誠(chéng)信。生活孤獨(dú)、偏執(zhí)、怨憤的環(huán)境中，就會(huì)付出比他人多許多倍的努力還收不到滿意的結(jié)果?！ ?學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)一草一木、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。孩子是父母一生的事業(yè)?！ ?4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人?！ ≈x謝大家!小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)講話稿3篇 ?！ 『⒆拥慕逃ぷ魇乾嵥榈?，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不合理之處，如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)、及時(shí)地給我們提出建議、與我們交流、溝通，并給予理解，您能理解是對(duì)我們工作的最大支持! 總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長(zhǎng)。 (2)如果孩子總是生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格?！ ?耐心傾聽(tīng)他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。 如果你的孩子經(jīng)常說(shuō)謊話、說(shuō)臟話、賺別人便宜、與同學(xué)關(guān)系緊張，那他在很多時(shí)候就會(huì)得不到幫助，會(huì)形成孤立的性格，對(duì)他的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)步是非常不利的。 (三)品德習(xí)慣 1學(xué)會(huì)感激。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。周二到周五是7:307:45之間進(jìn)校，以便及時(shí)入校到教室晨讀。教育不是萬(wàn)能的，老師不是萬(wàn)能的，沒(méi)有家長(zhǎng)的正確言行的配合，教育就會(huì)是不成功的。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄?！ 《嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。認(rèn)真讀題和檢查，有些孩子的閱讀能力和習(xí)作能力還有待加強(qiáng)。學(xué)生失分的方面有：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，或者做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。愛(ài)看課外書(shū)的孩子，如果能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書(shū)，對(duì)提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力?！ ∷栽摫车恼n文、要求會(huì)寫(xiě)的字一定要熟練。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶，孩子習(xí)慣成自然，你就可以省心許多了。 做值日還不會(huì)掃地，不能自主、獨(dú)立、自覺(jué)完成自己力所能及的事情。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)做到家校共育?！ 竦谖鍌€(gè)層次和境界的家長(zhǎng)開(kāi)始為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝闶钦l(shuí)比要求孩子成為誰(shuí)更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果?！ 疚覀兗议L(zhǎng)有五個(gè)層次的理論： ●第一個(gè)層次和境界的家長(zhǎng)是舍得給孩子花錢(qián)，以
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