小公雞和小鴨子教學反思(文件)
【正文】 的方法有效地進行指導，學生都能認真書寫每一個字，做到規(guī)范、端正、整潔。學生都樂于表演，躍躍欲試，有的孩子都加上了動作表演，課堂氣氛活躍了，學生對事物的認識也更深了，語言表達能力也強了，學習的主動性也得到了體現(xiàn)?！ ≡诮窈蟮慕虒W中，要加強課本劇的表演，做到學生真正和文本對話。 一、明確教學要求,掌握訓練重點 ?。蓖ㄟ^學習課文內(nèi)容,了解小公雞和小鴨子互相幫助的事,懂得同學之間要團結(jié)友愛,互相幫助。 ?。ǎ玻┻M一步認識自然段,一段里的幾句話主要講一個意思。這節(jié)課總體來說，上課取得了進步?！ ∽プ×说湍昙壸R字教學和朗讀重點，讓學生通過不同的識字方法和多樣的朗讀方法，對所學的生字新詞有鞏固和運用的機會，對故事有整體地把握。平時上課過于依賴教材，導致學生思維呆板?！ ≡诒菊n教學中，引導學生通過句子的語言文字來體會小公雞和小鴨子之間的相互關(guān)心和幫助，是教學的重難點。 。在此基礎上，我給予充分必要的指導，引導學生從關(guān)注情節(jié)發(fā)展到關(guān)注具體的語言文字，逐步教給學生閱讀的方法。旨在讓學生借助文本情景進行識字，并教育學生，人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助，以便更好地滲透情感教育?！ W習過程中沒有兼顧到所有學
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