小公雞和小鴨子教學(xué)反思(文件)
【正文】 的方法有效地進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生都能認(rèn)真書寫每一個字，做到規(guī)范、端正、整潔。學(xué)生都樂于表演，躍躍欲試，有的孩子都加上了動作表演，課堂氣氛活躍了，學(xué)生對事物的認(rèn)識也更深了，語言表達(dá)能力也強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主動性也得到了體現(xiàn)。 在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課本劇的表演，做到學(xué)生真正和文本對話?！ ∫弧⒚鞔_教學(xué)要求,掌握訓(xùn)練重點 ?。蓖ㄟ^學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解小公雞和小鴨子互相幫助的事,懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助?！ 。ǎ玻┻M(jìn)一步認(rèn)識自然段,一段里的幾句話主要講一個意思。這節(jié)課總體來說，上課取得了進(jìn)步?！ ∽プ×说湍昙壸R字教學(xué)和朗讀重點，讓學(xué)生通過不同的識字方法和多樣的朗讀方法，對所學(xué)的生字新詞有鞏固和運用的機(jī)會，對故事有整體地把握。平時上課過于依賴教材，導(dǎo)致學(xué)生思維呆板?！ ≡诒菊n教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過句子的語言文字來體會小公雞和小鴨子之間的相互關(guān)心和幫助，是教學(xué)的重難點。 。在此基礎(chǔ)上，我給予充分必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注情節(jié)發(fā)展到關(guān)注具體的語言文字，逐步教給學(xué)生閱讀的方法。旨在讓學(xué)生借助文本情景進(jìn)行識字，并教育學(xué)生，人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助，以便更好地滲透情感教育。 學(xué)習(xí)過程中沒有兼顧到所有學(xué)
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