大班語言教案《蒲公英》(文件)
【正文】 好的傾聽習(xí)慣?！ ∫?、欣賞視頻短片，初步感知散文中”蒲公英”的形象美。 在音樂伴奏下，教師聲情并茂地朗誦散文《蒲公英》?！ 煟浩压⒌降子腥ぴ谀睦锬?？我們一起來仔細(xì)聽一聽散文里是怎么說的！ 交流與分享：集體推敲”蒲公英”的有趣之處。）②比喻句2：理解”雪白的`絨毛在天空中飛揚(yáng)起來，比柳絮還要輕”?！ 煟浩压⒌姆N子，當(dāng)它飛起來的時候像什么？為什么說它像一片片雪花？ ?。ㄔu析：教師在這個環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒用自己的身體動作表現(xiàn)并體驗(yàn)蒲公英的種子”從天空中輕盈地降落”的姿態(tài)，幫助幼兒理解、加深對”輕盈、降落”這兩個詞匯的理解。請你仔細(xì)地聽一聽，你最喜歡散文中的哪一句話？我們一起來學(xué)一學(xué)、念一念這些”好聽的話”！ （評析：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與個性化需求，進(jìn)行摘句口語練習(xí)，幫助幼兒積累散文中的優(yōu)美語句?！ 煟涸瓉?，生活中普普通通的蒲公英，看起來真的很美、也非常有趣?！ ≡诮虒W(xué)實(shí)踐中，我鼓勵幼兒用自己的肢體語言來模擬、表演蒲公英”飛揚(yáng)、降落”等動態(tài)，幼兒能結(jié)合自己的理解，用各種身體動作展示”飛揚(yáng)”的姿態(tài)，非常具有創(chuàng)意，體現(xiàn)”動靜結(jié)合”的教育原則，有助于幼兒逐步理解這些優(yōu)美詞匯的語意，深刻感悟到散文中的輕柔、恬靜的意境之美。它的花朵凋謝后，花托上會結(jié)出雪白的絨毛似的球。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期4～10月。飛著飛著，又像一片片雪花，從空中輕盈地降落下來。蒲公英開著黃色的小花朵。在整個教學(xué)活動中，教師充分調(diào)動幼兒視覺、聽覺、運(yùn)動覺等多種感官來欣賞散文，引導(dǎo)幼兒逐步觀察、想象、理解散文中三處”比喻”手法的巧妙運(yùn)用，有效地拓展了幼兒的想象力和思維力?！ 煟骸镀压ⅰ愤@篇散文雖然很短，但是聽起來非常優(yōu)美。 摘句練習(xí)，感悟散文中的優(yōu)美詞句。如果幼兒對”柳絮”缺乏認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，教師還可以將提前準(zhǔn)備好的一段關(guān)于”柳絮飛揚(yáng)”的視頻短片播放給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、感知”柳絮”的雪白、輕盈，從而幫助幼兒理解”比柳絮還要輕”的句子含義。蒲公英有趣在哪里呢？誰你來說一說！ ?、俦扔骶?：理解”花托上會結(jié)出雪白的絨毛似的球”。請你一邊聽，一邊想：你喜歡這篇散文嗎？聽了這篇散文，你有什么感覺？ 交流與分享：聽賞教師誦讀散文《蒲公英》后的審美感受。 師：你知道這一種植物的名稱叫什么？請你看一段關(guān)于”田野里的蒲公英”的小片段
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