大班語(yǔ)言教案蒲公英-免費(fèi)閱讀
【正文】 田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛在天空中飛揚(yáng)起來，比柳絮還要輕。你知道嗎？蒲公英還是一種非常珍貴的中草藥，可以泡茶喝，具有清熱、解毒的藥用價(jià)值！ 師：瞧，畫面中的蒲公英輕盈地降落下來了，它會(huì)落在哪里呢？接下來，可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？你還可以把它畫出來，編成一個(gè)有趣的故事，講給大家聽，好嗎？ 《蒲公英》是一篇非常優(yōu)美、又充滿童趣的散文。）三、完整視聽欣賞，進(jìn)一步體驗(yàn)散文《蒲公英》的意境美?！ 煟荷⑽睦镎f”多么有趣的蒲公英”?！ ⌒蕾p”田野里的蒲公英”視頻短片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的”蒲公英”的形象美?！ 〈蟀嗾Z(yǔ)言教案《蒲公英》3 初步了解散文的內(nèi)容，感受散文中所蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美、意境美?！ ∧艽竽懙挠谜Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受，為自己是中國(guó)人感到自豪。) 附作品：散文《蒲公英》 青草地上開著許多野花，我最喜歡蒲公英。三是在原散文的結(jié)構(gòu)上，更換幾個(gè)句式。上開著花，我最喜歡花。 ?。耗惝嫷臅r(shí)候，花兒好像在于什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用比喻句描述。) 活動(dòng)延伸 ，觀察后談話：“你看到什么花兒也開放了，它們開著什么樣的小花朵?” ，提出繪畫要求，請(qǐng)幼兒畫出自己最喜歡的花，在繪畫中表現(xiàn)出它們的特征。可以讓幼兒用多種途徑表達(dá)自己的想法，如口頭表述、動(dòng)作表演，特別是形容詞和描述動(dòng)作的詞匯，讓幼兒了解表達(dá)方式的多樣性。水彩筆、油畫棒、白紙若干?！ ?，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣?！ ！ ?欣賞散文之前，讓幼兒積累一些對(duì)蒲公英的外形特征的感性認(rèn)識(shí)，能幫助幼兒較好地理解散文。) ，讓幼兒學(xué)說比喻句?！ ?幼兒語(yǔ)言的獲得依賴于環(huán)境，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是與環(huán)境的交互作用的結(jié)果，觀察活動(dòng)是幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)的過程，也是幼兒整理經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)?！ ?在幼兒觀察的基礎(chǔ)上，讓幼兒將自己的想象用繪畫形式表現(xiàn)出來?；ㄩ_著色的花。四是有些幼兒對(duì)原散文磚語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性不夠，如能敘述或描述一個(gè)句子、一段話也該予以鼓勵(lì)。蒲公英開著黃色的小花朵?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)城、天安門、喜馬拉雅山和太平洋的圖片各一幅?！ ±斫馍⑽闹小北扔鳌笔址ǖ那擅钸\(yùn)用，體驗(yàn)蒲公英的輕盈和優(yōu)美?！ 煟耗阒肋@一種植物的名稱叫什么？請(qǐng)你看一段關(guān)于”田野里的蒲公英”的小片段，你可以一邊看，一邊想：田野里的蒲公英到底長(zhǎng)什么樣？你感覺蒲公英在什么時(shí)候是最美麗的？ 交流與分享：欣賞”蒲公英”視頻短片后的審美感受。蒲公英有趣在哪里呢？誰(shuí)你來說一說！ ?、俦扔骶?：理解”花托上會(huì)結(jié)出雪白
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