小學(xué)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 “數(shù)的運(yùn)算”在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中占有重要的地位?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生的遷移推理能力，掌握其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題： 1．教師利用多媒體出示畫面：學(xué)校買了一些彩色筆要獎(jiǎng)給數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，每盒彩色筆24枝。如果沒有，教師也參加活動(dòng)，提出問題。 二、主動(dòng)探索，驗(yàn)證結(jié)果。） ?。?）明晰計(jì)算思路，匯報(bào)交流，體驗(yàn)算法多樣化?！ 。?）針對(duì)出現(xiàn)的情況討論，關(guān)鍵處教師點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟計(jì)算方法?！ ?．反饋練習(xí)，鞏固知識(shí)。 2．趣味練習(xí)。練習(xí)后，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？ 三、識(shí)應(yīng)用，擴(kuò)展思維?！ 。?）練習(xí)：如果買了23盒呢？請(qǐng)一名學(xué)生板演，其它在本上做。（學(xué)生的方法里可能有用豎式的方法，如果沒有，還需要老師繼續(xù)引導(dǎo)?！ 。?）學(xué)生利用已有的知識(shí)，獨(dú)立思考解法，并用算式表示出來?！ ?．導(dǎo)入例題，猜測(cè)得數(shù)?！ ?．全班交流，進(jìn)行互評(píng)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法。計(jì)算能力是每個(gè)公民具備的基本素養(yǎng)之一。當(dāng)學(xué)生用豎式計(jì)算時(shí)會(huì)遇到進(jìn)位的問題，可先讓學(xué)生自己試著計(jì)算，然后在小組中交流計(jì)算方法?！ ≡陂_拓學(xué)生思維的同時(shí)，培養(yǎng)民族自豪感。 關(guān)注學(xué)生豎式計(jì)算的方法，通過討論百位上的7是怎樣算出來的，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位的方法?！ ∷?、知識(shí)窗 介紹古人計(jì)算乘
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