【正文】 ，我要加強(qiáng)識(shí)字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改善。 初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 第11篇： 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自我 準(zhǔn)確找出自我的長(zhǎng)處和短處，以便明確自我學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的才能。 (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以經(jīng)過自我的努力能到達(dá)宜。 (2)培養(yǎng)本事目標(biāo)。短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每一天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。 計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、團(tuán)體服務(wù)的時(shí)間。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，”消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。 (1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。 提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率 時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。初二的到來，自我慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自我。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我必須要把握。在我的成績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。 第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤，去改正它?？墒侵笏α?，此刻已經(jīng)在中上了。英語我必須會(huì)跟上去，相信我。可是考高中并不僅僅就是一個(gè)物質(zhì)上的追求。所以初三真的是關(guān)系到了人的一生。我主要體此刻做作業(yè)和考試方面，原先我不能保證會(huì)做的題目全部做對(duì)。所以，我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題。學(xué)習(xí)上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。如今的學(xué)生都是教師要求，我們執(zhí)行。學(xué)習(xí)就是又學(xué)又習(xí)，先學(xué)習(xí)前人的方法再去實(shí)踐，不是嗎具體上，我會(huì)布置適宜、適量的課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)資料給自我做。做了什么東西也不明白，完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效。 四、暫時(shí)放棄一些愛好，比如籃球。而是要腳踏實(shí)地的實(shí)踐它。 早上七點(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開課本進(jìn)行早讀。 回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 周末早上八點(diǎn)三十分起床。 重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課能夠適當(dāng)放松一些。 第二，我必須當(dāng)上教師的得力助手。 第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時(shí)字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認(rèn)真檢查。 第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學(xué)的資料。 第十一，了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必須在空閑時(shí)間做好體育鍛煉。 第九，我必須以****作榜樣，做一個(gè)有夢(mèng)想、有志向的人。 第五，語文方面我必須寫作本事的提高增加課外積累。 了到達(dá)這三大目標(biāo)，我又給自我定了幾個(gè)規(guī)矩： 第一，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不東張西望、認(rèn)真做好筆記、進(jìn)取舉手發(fā)言。了使我在新學(xué)期里取得更大的提高，我有了自我在新學(xué)期里的目標(biāo)。 1上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應(yīng)當(dāng)查一查資料，讓電腦成我的學(xué)習(xí)好幫手。 看電視要看對(duì)自我有益的節(jié)目。 校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給教師，不拖延時(shí)間。 初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 第14篇： 初中生涯開始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 做計(jì)劃容易，實(shí)施計(jì)劃困難?？刂茊挝粫r(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)。 三、指定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)并不僅僅要求我們按照教師的一套去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。具體我會(huì)認(rèn)真的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監(jiān)督。然后我就會(huì)感覺十分的反感，十分的厭煩。在平時(shí)的作業(yè)當(dāng)中也有許多的小錯(cuò)誤。所以，我制定了以下的計(jì)劃條理： 一、克服從前粗心、毛躁的問題。上了一個(gè)好高中就意味著能夠獲得更好的教育。雖說考上好中是考上好大學(xué)的基礎(chǔ)。教師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。 還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。此刻我不以前那想法簡(jiǎn)單的自我了，我有了自我的目標(biāo)，自我的想法，我的記憶也更好了。那些東西以之后做也一樣，何必就要此刻呢我對(duì)自我說。 第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。(2)心境比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的資料或自我不太喜歡的科目。(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。有文體活動(dòng)的時(shí)間。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。 (4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。 (2)”缺欠”的實(shí)際。 好了，我的計(jì)劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。 四次單元測(cè)驗(yàn)，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。 讓我們來了解一下上學(xué)期總評(píng)排行，你必須大吃一驚。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。(2)心境比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的資料或自我不太喜歡的科目。(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí)。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，所以這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。有文體活動(dòng)的時(shí)間。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。 (4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。 (2)”缺欠”的實(shí)際。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的――在這個(gè)學(xué)期。在