關(guān)于中班美術(shù)教案模板合集五篇(文件)
【正文】 天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒(méi)有家怎么辦呢？ 小結(jié)：小朋友都想動(dòng)手幫助小鳥制作一個(gè)漂亮的家，我們都是愛護(hù)小鳥的好孩子?！ ??！ ?，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情。 能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 選擇圖書上直立的男性照片或圖片 蠟筆、水彩筆、畫紙等?！ ⌒〗Y(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！ 三、誰(shuí)的爸爸最神氣 a、畫出自己的爸爸。 展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。”“手看不見了。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮”?！ ≡谡麄€(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會(huì)變得很小，手會(huì)藏起來(lái)看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳?！薄皩?duì)，那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服？”沐陽(yáng)大聲地說(shuō)：“是我爸爸的?？吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室?！ 菊n后反思】 幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系?！ 、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景?！ 、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服?！ 〗處煶鍪境赡昴行缘恼掌變鹤杂捎^察圖片后，提問(wèn)：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣？神奇嗎？你的爸爸呢？ ?。ń處熞龑?dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察，出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣?！ ≈邪嗝佬g(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。五、幼兒之間介紹作品并進(jìn)行評(píng)
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