六年級語文下冊的教學(xué)計劃(文件)
【正文】 組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞?！ 〗滩牡闹饕攸c：(一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求。在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育?！ ∨囵B(yǎng)獨立識字的能力。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。 樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。環(huán)境描寫和心理描寫。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?！ ×?、教學(xué)措施： 從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！ 〗虒W(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。 每堂課根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點?！ ?教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。 ?、勰苡妹P書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感?！ 、茉陂喿x中不斷積累語言，增強語感。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)?！ ×?xí)作 ?、俣脤懽魇菫榱俗晕冶磉_(dá)和與人交流?！ 、苣芨鶕?jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。 ?、跇酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見?！ 《⒔虒W(xué)重難點 重點： 學(xué)會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達(dá)方法。 難點： 學(xué)會把握課文主要內(nèi)容。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達(dá)，善于交流，知識掌握牢固，對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象?！ ∷?、改進(jìn)教學(xué)的措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)?！ ≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！ ∽ズ门鄡?yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高?！ ∫龑?dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)。甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。總體來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。學(xué)習(xí)詳寫和略寫。主動積累語言，運用語言?！ 【C合性學(xué)習(xí) ①策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析?！ 、?0分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！ 、勰軐懞唵蔚募o(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！ 、鄬W(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！ 、谀x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。會寫80個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個。 1做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生掉隊?！ W(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)?！ ∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。理解含義深刻的句子。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法?！ ∧茏プ≈攸c觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。能背誦指定的課文?！ ∧苈?lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣?？傊?，教學(xué)是一門藝術(shù)，奉行“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。(六)加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)壓力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生以一個積極端正的心態(tài)來面對。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)?！ ≌J(rèn)真落實好素質(zhì)教育，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思
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