新人教版語文六年級下冊教學計劃(文件)
【正文】 第 11 周 第八單元：綜合復習 第八單元 第 12 周 期考 期考 第 13 周 — 第 17 周 全面復習 第 18 周 畢業(yè)考 試 六、 學困生名單及教學措施： 姓 名 原 因 教 學 措 施 期初成績 期末成績 劉天聰 學習態(tài)度不端正，上課不專心，作業(yè)不認真。 杜宇航 無心向?qū)W，上課不專心，作業(yè)不完成。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了 9 篇復習材料以供期末復習時使用。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。能熟練背誦 10 首古詩詞。 學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。 在全面完成各課教學任務(wù)的基 礎(chǔ)上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。 2．在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。平時精心設(shè)計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。 “一幫一”學習小組活動。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了 10 首供學生讀背的古詩詞。 復習鞏固漢語拼音，學會生字 80 個 ，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。大量積累語言，努力學以致用。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。 三、教學重點、難點： 加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。 四、教學措施： 1．轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主 ，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。 5．做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。 習的重要性。 劉芷納 無人 管教，懶學習，學習能力差。 ，激發(fā)學習興趣。 教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。 3．優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的 80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。要恰當安排教學的序。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記 實作文和想象作文。 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。 黃佳慧 理解力差。 五、教學進度 ： 時 間 內(nèi) 容 單元測試進度 第 1 周、第 2 周上半周 第一單元：人生感悟 第一單元 第 2 周下半周、第 3 周 第二單元：民風 民俗 第二單元 第 4 周、第 5 周上半周 第三單元：深深的懷念 第三單元 第 5 周下半周、第 6 周 第四單元：外國名篇名著 第四單元 第 7 周、第 8 周上半周 第五單元：科學精神 第五單元 第 8 周下半周 第六單元：難忘小學生活 第六單元 第 9 周 第七單元：古詩詞背誦 第七單元 第 10 周 段考 段考 第 11 周 第八單元：綜合復習 第八單元 第 12 周 期考 期考 第 13 周 — 第 17 周 全面復習 第 18 周 畢業(yè)考試 六、 學困生名單及教學措施： 姓 名 原 因 教 學
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