人教版八年級物理上冊電子教案(文件)
【正文】 明顯。讓學(xué)生了解一般在作用時(shí)間很短，內(nèi)力影響遠(yuǎn)大于外力時(shí)均可認(rèn)為動(dòng)量守恒成立，例如碰撞、打擊、爆炸等問題的處理中可運(yùn)用該定律?！ ??！ 。康貙?dǎo)出在一維兩體模型中的動(dòng)量守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識，此過程又引導(dǎo)學(xué)生回味了前面學(xué)過的重要定律、定理，達(dá)到溫故知新的效果。 六、教學(xué)程序 引入新課。為使學(xué)生理解動(dòng)量守恒的概念及其守恒條件，本節(jié)課宜采用實(shí)驗(yàn)及引導(dǎo)探索式教學(xué)法，即通過實(shí)驗(yàn)，對一維兩體模型中的每個(gè)物體及由兩者構(gòu)成的系統(tǒng)進(jìn)行受力分析，確定單個(gè)物體及系統(tǒng)所受的合沖量，確定單個(gè)物體及系統(tǒng)的動(dòng)量變化，在對單個(gè)物體應(yīng)用動(dòng)量定理的基礎(chǔ)上，引出系統(tǒng)動(dòng)量守恒的概念，進(jìn)而探索系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件，在探索的過程中充分利用分析、推理的方法，通過演繹論證，環(huán)環(huán)相扣地得出結(jié)論，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及綜合概括能力?！ ∪⒔滩牡闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析 本節(jié)的重點(diǎn)是理解動(dòng)量守恒成立的條件及定律的表達(dá)式的推導(dǎo)及應(yīng)用。能在具體問題中判定動(dòng)量是否守恒，能熟練運(yùn)用動(dòng)量守恒定律解釋現(xiàn)象和解決問題，知道應(yīng)用定律解決實(shí)際問題的基本思路和方法。能在一維情況下兩物體的相互作用情景中由牛頓定律及動(dòng)量定理推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律，理解并掌握定律內(nèi)容及定律成立條件，了解定律的幾種不同的數(shù)學(xué)表達(dá)式。 人教版八年級物理上冊電子教案3 一、教材分析 力對空間和時(shí)間的積累，是力對物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式，前一節(jié)介紹了力的時(shí)間積累效應(yīng)—?jiǎng)恿慷ɡ?，而本?jié)深入介紹了物體相互作用過程中所遵循的基本規(guī)律—?jiǎng)恿渴睾愣?，這是高中學(xué)生所必修的自然界中四個(gè)基本守恒定律之一，因而它具有特殊的地位，在教學(xué)大綱中，動(dòng)量守恒定律是B類知識點(diǎn)，屬于較高層次的要求。試按圖填寫下列表格(1)由此可知，物理學(xué)里所說的平均速度必須指明是在內(nèi)的平均速度。經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是______?！ ?1)可以看出小球在做直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)，其理由是。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車。這時(shí)的飛行手冊相對于______是靜止的，相對于______是運(yùn)動(dòng)的. ，乘客在隨電梯豎直上升的過程中，下列說法正確的是() ，乘客是靜止的 ，地面是靜止的 總結(jié)：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先選擇，然后看研究對象相對于是否有變化。一根細(xì)銅絲如圖纏繞 在鉛筆上，該銅絲直徑為mm. 總結(jié)： 考點(diǎn)5：靜止與運(yùn)動(dòng)的判斷 1小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是() ，看見前面的卡車與他的距離保持不變，自行車是_______的，長途汽車是_________的. 《刻舟求劍》的故事中，行船時(shí)，乘船的人在船上刻下了劍落水時(shí)的位置。他在測量中的錯(cuò)誤有： 1)_______________。(2)課桌高度大約70________。(3)單位：在國際單位制中速度的單位是，物理意義是?！ ”容^物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：(1)?！?4)記：測量值分為_______、_______兩部分，則此刻度尺分度值為_____________。 正確使用刻度尺方法：(1)選：觀察刻度尺的和，根據(jù)測量的選擇合適的刻度尺?！ ?2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 (3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較(選填”快”或“慢”). 2探究物體運(yùn)動(dòng)快慢，可以將物體將要通過的路程分成若干段，將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分成長度相同的三段，由圖中秒表可知運(yùn)動(dòng)員通過每段路程所需時(shí)間， 四、計(jì)算題 1地震波是一種由地震震源發(fā)出，、次波和表面波，縱向震動(dòng)的地震波稱為主波，主波的傳播速度是6km/s，次波傳播的速度是4km/，則該地震波主波比次波早多長時(shí)間傳到我市? ，： TAXI 車費(fèi)發(fā)票 日期020528 上車10∶00 下車10∶05 (1)出租車行駛的時(shí)間. (2)出租車行駛的速度. ,由圖像你可以得到哪些信息? 信息1:他們兩個(gè)人是同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)的. 信息2: 信息3: 試在一張圖中畫出兩人的速度圖像 人教版八年級物理上冊電子教案2 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 長度時(shí)間及其測量 會(huì)選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說法正確的是() 、B兩輛車各自作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們速度之比為3：2，當(dāng)它們各自運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為3：4時(shí)，它們通過的路程之比是() ::::2新課標(biāo)第一網(wǎng) ，正確的是() ，速度就越大 5小明和小華進(jìn)行百米賽跑，每次小明都要比小華提前5m到達(dá)終點(diǎn)，若小明將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)5m,小華仍在起點(diǎn)處與小明同時(shí)起
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