七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇(文件)
【正文】 拓展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。要重視學(xué)生知識的建構(gòu)和能力的培養(yǎng)；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的展示和學(xué)習(xí)方法的提煉；要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的陶冶、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的導(dǎo)向。即把活躍在教學(xué)舞臺上的主動權(quán)交給學(xué)生?！ 〗虒W(xué)中要樹立全新的知識觀。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質(zhì)”和“結(jié)構(gòu)”為主的觀念，關(guān)注學(xué)生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學(xué)生?！ 】茖W(xué)組織復(fù)習(xí)備考。 從上學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有以下問題:部分學(xué)生沒有達到應(yīng)有的水平,學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣,沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。 二、教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章, 第5章:相交線和平行線?！ 〉?章:不等式和不等式組?！ 嫦蛉w學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。過程方法目標(biāo):學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。認真做到備學(xué)生?！ ×⒄n時安排(教學(xué)進度) 第一周 第二周 第三周 第四周 數(shù)學(xué)活動,小結(jié)與單元檢測活動 第五周 第六周 第七周 活動小結(jié) 期中考試 第八周 第九周 第十周 小結(jié)與檢測 第十一周 第十二周 第十三周 小結(jié)與檢測 第十四周 第十五周 第十六周 進行復(fù)習(xí) 。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。態(tài)度情感目標(biāo):認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo):學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。 ——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際?！ 〉?章:三角形。努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。【篇三】七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析: 本學(xué)期我將擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由教“學(xué)
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