一年級語文下冊《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 小猴子繼續(xù)走啊走，來到桃樹下，走過西瓜、還看見了一只小兔子，在這些地方小猴子又是怎么做的呢？我們?nèi)プx讀寫這三部分的課文吧！拿起筆，邊讀邊圈一圈像這樣寫小猴子動(dòng)作的詞語?！ ∮懻撘c(diǎn)： （1）區(qū)別：捧、抱， ?。?）理解“摘”可以跟桃子、西瓜搭配，但不能跟玉米搭配。趁機(jī)將另一只垂頭喪氣的猴子貼圖貼上去） 五、體會(huì)小猴子當(dāng)前所感，并能積極展望未來 1．復(fù)述故事。經(jīng)歷過一次次的教訓(xùn)，我們才會(huì)變得聰明能干起來??！ 3．課件中出示配樂動(dòng)畫：今天，太陽下山了，小猴子只好空著手回家去了！可太陽下山還會(huì)升起，瞧，新的一天又來了！今天的小猴子下山，又會(huì)發(fā)生怎么的故事呢？我們接著往下編一編吧?。ㄕn件定格在：小猴子第二次下山） 4．回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫書?？粗『镒觾墒挚湛?、垂頭喪氣的樣子，我想他心里一定裝滿了后悔和難過。老師把這些動(dòng)作都貼到了。教師故意打亂順序貼動(dòng)詞。
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