《鎮(zhèn)定的女主人》說課稿(文件)
【正文】 文，體會(huì)女主人鎮(zhèn)定的具體表現(xiàn)。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過研讀這一部分，讓學(xué)生初步感知女主人化解這場危機(jī)所做的。在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書復(fù)述故事。在閱讀教學(xué)過程中，往往是教師的理解代替了學(xué)生的“讀懂”過程，成了教師把自己閱讀活動(dòng)的結(jié)果機(jī)械地傳授給學(xué)生，變成學(xué)生思想的過程。這篇課文的難點(diǎn)是要能從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，體會(huì)她的鎮(zhèn)定，從而懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問題。這樣的設(shè)計(jì)使我在最短的時(shí)間里引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文。在整個(gè)過程中，沒有煩瑣的分析講解，而是緊扣“吩咐”這個(gè)詞語，指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地逐步理解，從字音到詞義到體悟人物的個(gè)性品質(zhì)，以讀為主線，引導(dǎo)他們展開想像，練習(xí)說話，訓(xùn)練相結(jié)合學(xué)生的語文能力。二、充分發(fā)揮板書的作用，體現(xiàn)文章、學(xué)法和教法三條線索的融合一個(gè)好的板書，也是一個(gè)優(yōu)秀的微型教案。老師的板書是對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)和示范的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)身的示范，有“潤物細(xì)無聲”之感。在這節(jié)課上我先通過對“鎮(zhèn)定”一詞的理解，為課文拉出了兩條線索：當(dāng)時(shí)有什么危急情況，女主人是如何冷靜、不慌張的？危急的情況這一線索：按照課文的順序，先是知道有一條眼鏡蛇盤在她的腳上，知道眼鏡蛇的毒性后，想象到我們常人遇到這種險(xiǎn)情后，通常會(huì)有什么舉動(dòng)；隨后在相對應(yīng)的位置上板書女主人的表現(xiàn)“吩咐保姆，引開眼鏡蛇；有說有笑，穩(wěn)住客人”如此簡潔、清晰，確實(shí)在本堂課起到了“畫龍點(diǎn)睛”之功。在指導(dǎo)朗讀女主人吩咐保姆的這段話時(shí)，我緊緊抓住了“吩咐”這個(gè)詞語，先要求學(xué)生讀準(zhǔn)“吩咐”這個(gè)詞語，隨后查字典理解“吩咐”的意思以達(dá)到初步了解詞意的目的，接著請學(xué)生默讀課文的3——6小節(jié)，討論女主人當(dāng)時(shí)究竟吩咐保姆干什么？這一問題的答案在仔細(xì)讀文后很容易找到，但對“吩
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