【正文】 　　（2）同桌交流這三句名言的大致內(nèi)容，想想這三句都是關(guān)于什么內(nèi)容的?！　。?）指名交流：哪些工作屬于腦力勞動？哪些是體力勞動？　?。?）朗讀名言并積累?！　∮^察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時應(yīng)注意的事項(xiàng)?！　　毒毩?xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)9一、教材分析　　本次練習(xí)共7道題目。第7題是閱讀訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生用段意歸并法概括短文的主要內(nèi)容?！　?能將不完整的句了補(bǔ)充完整，能用“然而”“似乎”“也許”寫句子?！　∥濉⒔虒W(xué)時間：2課時　　第1課時　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)第15題?！　uan:指與環(huán)形有關(guān)的東西或動作?！　。?）齊讀，強(qiáng)化記憶?！　。?）左邊一組要填什么？　　右邊一組要填什么？　?。?）學(xué)生填定并交流?！　〉诙M：均是表示樹的名稱的詞，“樹木”是樹的總稱?！　?教學(xué)第5題?！　、圩x一讀，檢查句子通不通，意思正確不正確?！　。ǘ┙虒W(xué)過程　　1教學(xué)第6題：　?。?）讀題審題，明確這是一道造句練習(xí)。　?。?）“似乎”“也許”的教法同上。)　　3．在作業(yè)本上完成第7兩題?！　≡诶ㄌ柪锾钌线m當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。　　讀句子，注意每個字的字型?！　∪⒔虒W(xué)第二題　　復(fù)習(xí)學(xué)過的一些繁體字?！　⒑喕趾头斌w字對照比較，認(rèn)讀。　　審題?！　。?）補(bǔ)充完整詞語：　　昧堂貫巷舍戰(zhàn)跳狀采己恒致私市煥　?。?）根據(jù)要求歸類。　?。?）指名讀題?！　W(xué)生自由朗讀填好的句子，檢查修改。　?。?）多種形式準(zhǔn)確認(rèn)讀?！　℃告付劊盒稳莶粩嗟剡B續(xù)討論。　　拾人牙慧：比喻襲取他人的語言或文字。每一組的兩個成語意思相近，且每一組的最后一個字相同?！　W(xué)習(xí)《大風(fēng)歌》?！　。?）讀懂詩意。但整個國家尚未鞏固，期望能得到更多的勇士鎮(zhèn)守四方！　?。?）反復(fù)朗讀，注意停頓?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生討論觀看的節(jié)目?！　。?）你是怎樣理解采訪的？什么是采訪？　?。?）采訪就是了解情況，搜集資料?！　∧M采訪?！　。?）出示一些句式?！　?．按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字?！　〗虒W(xué)時間：三課時?！　、艑W(xué)生借助拼音自讀圖下面的語句?！　．出示掛圖或投影片。圖上田字格分別畫了什么？指名說一說?！　、欧中〗M看圖講故事?！　?．審題。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處?！　?．反饋?！　?．指導(dǎo)練習(xí)?！　?．練習(xí)?！　?．教學(xué)錄像帶?！　?．討論：圖中的同學(xué)這樣做對不對？為什么？　　3．讀一讀錄象上的歌謠?！　⊥ㄟ^誦讀積累知識?！　⌒『诎濉　烧n時　　第一課時　　一、語文與生活。　　二、誦讀與欣賞?！　∮^察書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字放在一行中的位置?！　忣}：指名讀題目要求。　　三、學(xué)寫毛筆字?！　。?）、教師范寫，講解字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法，以及在米字格中的位置。　　《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)13教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會認(rèn)識不同的風(fēng)的等級，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言運(yùn)用能力。　　有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　學(xué)會認(rèn)識不同的風(fēng)的等級，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言運(yùn)用能力。　　第一課時　　一、教學(xué)第一題（語文與生活）　　教學(xué)第一部分?！　。?）學(xué)生讀句子試填適當(dāng)?shù)娘L(fēng)?！　。?）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際直觀地認(rèn)識、了解風(fēng)速?！　。?）出示《秋》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)子音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。　　第二課時　　一、教學(xué)第三題　　指導(dǎo)　?。?）讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生讀帖。糾正寫得不夠好的字。學(xué)寫毛筆字　　審題，明確本次學(xué)寫的字　　指導(dǎo)　?。?）學(xué)生細(xì)心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的位置?！　。?）展示寫得好的字，指出好在哪里。　?。?）學(xué)生根據(jù)自己選定的欄目做準(zhǔn)備?！　。?）評議小結(jié)。（學(xué)生互相評議）　　（4）小組推薦代表上臺演講，師生評議?！　〉谌n時　　教學(xué)第四題（口語交際）　　審題　　（1）指名讀本次口語交際的要求?！　。?）學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)?！　。?）學(xué)生再次描紅臨寫。通過觀察，讓學(xué)　　生說出書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。　?。?）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀　　（5）學(xué)生練習(xí)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。　　四、教學(xué)第二題?！　∪?、教學(xué)第三部分。思考：為什么都向一個方向傾斜？　?。?）學(xué)生幫小芳回答這個問題?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　多媒體　　課前先學(xué)：　　觀看影視劇，了解劇情。寫好鋼筆、毛筆字，注意整體布局?！　懞娩摴P字，注意整體布局?！　》答仭！　≈笇?dǎo)?！　∽约簻?zhǔn)備5分鐘?！　W(xué)習(xí)練習(xí)描紅?！　【毩?xí)流利朗讀12個詞語，交流詞語的意思?！　〗Y(jié)合文中插圖理解詞語的意思。學(xué)寫毛筆字?！　?．你平時是怎樣做的？　　3．說說在馬路上還有哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象?！　?．借助拼音讀圖下的要求?！　〉谌n時　　教學(xué)第五題：口語交際——應(yīng)該怎樣做。指名讀題目，說說題目有哪幾個要求?！　?．審題。　?、茝?fù)習(xí)描紅，教師范寫?！　?．指導(dǎo)。　?、普n后講給其他小朋友聽。指導(dǎo)學(xué)生說好開頭的第一句話?！　、浦笇?dǎo)涂色。　　2．指導(dǎo)?！　≌n前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或投影片、水彩筆?！　?．朗讀并背誦兒歌。　　采訪是廣大新聞工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的，這是個有意義的事，請同學(xué)們都試著來當(dāng)學(xué)校小記者?！　。?）同桌交流。因此，采訪前要確定采訪對象，列好采訪提綱。　?。?）說說從同學(xué)的表演中，你學(xué)到了什么?！　〉谌n時　　一、教學(xué)第七題　　課前準(zhǔn)備　　提前一周讓學(xué)生看《新聞聯(lián)播》、《大寫真》等電視節(jié)目，觀察記者是如何對人物進(jìn)行采訪的?！　“驳茫涸跄艿玫??！　　洞箫L(fēng)歌》是西漢開國皇帝劉邦于公元前195年在安徽宿縣西打敗黥布叛兵后路過家鄉(xiāng)沛縣，和父老鄉(xiāng)親一起飲酒歡慶勝利時，即席吟成的一首氣勢磅礴的詩?！　。?）熟讀成誦?！　。?）請同學(xué)們邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么。　　夸夸其談：形容說話寫文章常浮夸，不切實(shí)際?！　你能說說哪些成語的意思？　　B提出不明白的成語，交流討論?！　。?）“無論……都……”　?。?）“不但……而且……”或“不僅……還……”　　（3）“只要……就……”　?。?）“……因此……”　　二、教學(xué)第五題　　復(fù)習(xí)?！　W(xué)生讀題，體會前后句子中的聯(lián)系。　　第二課時　　一、教學(xué)第一題　　復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞?！　。?）說說本題該怎樣練習(xí)（先補(bǔ)充完整，再歸類）　　四人小組交流，然后自行填寫。　　多種形式認(rèn)讀繁體字?！　⌒〗Y(jié)：認(rèn)讀繁體字的主要部件，偏旁的簡化，這樣可以幫助我們識記一大批繁體字。（鷺、嵌、璃、像）　　討論該怎么寫，讓學(xué)生說說運(yùn)筆的特點(diǎn)和應(yīng)注意的地方。注意要看清題目要求?！　±首x、背誦古詩《大風(fēng)歌》?！　φ蘸喕?，認(rèn)讀括號里的繁體字?！耙苍S”是一種猜測、估計(jì)。（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞?！　。?）交流　　6完成作業(yè)本15題?！　。?）改這類病句用什么方法？歸納為：　?、傧胂刖淞巳鄙偈裁?，該補(bǔ)充什么。　　第四組：均是表示天氣的詞，“山”不屬于表示天氣的詞?！　。?）獨(dú)立練習(xí)?！　∏泊肟陶莆错殹　。?）比較異同：　　遺錯克撐末需　?。?）讀改正后的句子。　　塞sai：表示填、堵人的動作或東西。（可查字典，在理解字義的基礎(chǔ)上完成?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)“4”同。能改正句子中