【正文】 與教學(xué)目標(biāo)“4”同?！　∪鹲ai：表示填、堵人的動作或東西?！　。?）獨立練習(xí)?！　。?）改這類病句用什么方法？歸納為：　?、傧胂刖淞巳鄙偈裁?，該補(bǔ)充什么。（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞?！　φ蘸喕?，認(rèn)讀括號里的繁體字。注意要看清題目要求?！　⌒〗Y(jié)：認(rèn)讀繁體字的主要部件，偏旁的簡化，這樣可以幫助我們識記一大批繁體字。　?。?）說說本題該怎樣練習(xí)（先補(bǔ)充完整，再歸類）　　四人小組交流，然后自行填寫?！　W(xué)生讀題，體會前后句子中的聯(lián)系?！　你能說說哪些成語的意思？　　B提出不明白的成語，交流討論。　?。?）請同學(xué)們邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么。　　《大風(fēng)歌》是西漢開國皇帝劉邦于公元前195年在安徽宿縣西打敗黥布叛兵后路過家鄉(xiāng)沛縣，和父老鄉(xiāng)親一起飲酒歡慶勝利時，即席吟成的一首氣勢磅礴的詩?！　〉谌n時　　一、教學(xué)第七題　　課前準(zhǔn)備　　提前一周讓學(xué)生看《新聞聯(lián)播》、《大寫真》等電視節(jié)目，觀察記者是如何對人物進(jìn)行采訪的。因此，采訪前要確定采訪對象，列好采訪提綱?！　〔稍L是廣大新聞工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的，這是個有意義的事，請同學(xué)們都試著來當(dāng)學(xué)校小記者?！　≌n前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或投影片、水彩筆。　?、浦笇?dǎo)涂色?！　、普n后講給其他小朋友聽?！　、茝?fù)習(xí)描紅，教師范寫。指名讀題目，說說題目有哪幾個要求?！　?．借助拼音讀圖下的要求。學(xué)寫毛筆字?！　【毩?xí)流利朗讀12個詞語，交流詞語的意思。　　自己準(zhǔn)備5分鐘?！　》答?。寫好鋼筆、毛筆字，注意整體布局。思考：為什么都向一個方向傾斜？　　（2）學(xué)生幫小芳回答這個問題?！　∷?、教學(xué)第二題。通過觀察，讓學(xué)　　生說出書寫的格式，字與字之間，字與標(biāo)點之間的距離以及每個字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小?！　。?）學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)。（學(xué)生互相評議）　　（4）小組推薦代表上臺演講，師生評議?！　。?）學(xué)生根據(jù)自己選定的欄目做準(zhǔn)備。學(xué)寫毛筆字　　審題，明確本次學(xué)寫的字　　指導(dǎo)　?。?）學(xué)生細(xì)心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的位置?！　〉诙n時　　一、教學(xué)第三題　　指導(dǎo)　?。?）讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生讀帖?！　。?）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際直觀地認(rèn)識、了解風(fēng)速。　　第一課時　　一、教學(xué)第一題（語文與生活）　　教學(xué)第一部分?！　∮袟l理的介紹自己最喜歡的電視欄目。　?。?）、教師范寫，講解字的結(jié)構(gòu)特點和寫法，以及在米字格中的位置。　　審題：指名讀題目要求?！　《?、誦讀與欣賞?！　⊥ㄟ^誦讀積累知識?！　?．教學(xué)錄像帶?！　?．指導(dǎo)練習(xí)。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處?！　、欧中〗M看圖講故事。　　A．出示掛圖或投影片?！　〗虒W(xué)時間：三課時。　?。?）出示一些句式?！　。?）你是怎樣理解采訪的？什么是采訪？　　（2）采訪就是了解情況，搜集資料。但整個國家尚未鞏固，期望能得到更多的勇士鎮(zhèn)守四方！　　（5）反復(fù)朗讀，注意停頓?！　W(xué)習(xí)《大風(fēng)歌》?！　∈叭搜阑郏罕扔饕u取他人的語言或文字?！　。?）多種形式準(zhǔn)確認(rèn)讀?！　。?）指名讀題?！　忣}?！　∪?、教學(xué)第二題　　復(fù)習(xí)學(xué)過的一些繁體字。培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。)　　3．在作業(yè)本上完成第7兩題?！　。ǘ┙虒W(xué)過程　　1教學(xué)第6題：　　（1）讀題審題，明確這是一道造句練習(xí)?！　?教學(xué)第5題。　?。?）左邊一組要填什么？　　右邊一組要填什么？　?。?）學(xué)生填定并交流。　　quan:指與環(huán)形有關(guān)的東西或動作?！　?能將不完整的句了補(bǔ)充完整，能用“然而”“似乎”“也許”寫句子?！　　毒毩?xí)5》教學(xué)設(shè)計9一、教材分析　　本次練習(xí)共7道題目?！　。?）指名交流：哪些工作屬于腦力勞動？哪些是體力勞動？　?。?）朗讀名言并積累?！　。?）頒發(fā)最佳講解員的標(biāo)志。我們組織一個“介紹會”，愿意嗎?　?。?）示范引導(dǎo)：昨天，我請一頭大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，然后，咱們再學(xué)著大熊貓的樣子進(jìn)行講解。　?。?）學(xué)生交流?！　∷摹㈤喿x短文兩則，完成練習(xí)?！　。?）動物學(xué)家經(jīng)過長期觀察和研究，得出了這樣的結(jié)論。　　指導(dǎo)學(xué)生在方格里規(guī)范地書寫提手旁的字?！　。ㄒ唬┦煊洺烧Z?！　。x背詩歌《臘梅花》?！　。毩?xí)寫上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫時既要正確又要美觀。講評時要他們說出根據(jù)來。教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)?！　。?）指導(dǎo)寫“計”。　　帶領(lǐng)學(xué)生明確本次毛筆字練習(xí)的要求。　?。?）每組推薦一個代表向全班同學(xué)作介紹?！　、谠囍鵀樽约合矚g的商品設(shè)計廣告?！　【毩?xí)?！　。?）出示卡片，讓學(xué)生要寫的這三個字，并了解三個字的結(jié)構(gòu)。（學(xué)生大體說出意思即可，有困難的老師講解）　　練習(xí)?！　。?）找出學(xué)過的課文中打比方的句子，讀一讀，進(jìn)一步體會打比方可以使句子更加生動、具體的好處?！　。?）全班討論、交流，老師指點、評議。學(xué)習(xí)“橫折鉤”和“橫折提”的寫法。　　根據(jù)圖的意思想像事情發(fā)展的順序，事情的來龍去脈。帶拼音的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音?！　“凑n文內(nèi)容填空。　　組詞，結(jié)合詞議正音?！　≌n時安排：2課時　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出詞語?！　?．讓學(xué)生說說題目有什么要求?！　《?、教學(xué)第四題　　1．審題?！　∪?、第7題?！　〉?課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　能把陳述句改寫成反問句。　　選擇3個寫下來，注意不寫錯別字。　　課時安排：　　2課時　　第1課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　能正確拼讀音節(jié)，寫出詞語。　　讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，將四幅圖的意思連起來說一說?！　〉谌n時　　課時目標(biāo)：　　口語交際，學(xué)會幫遇到難題的同學(xué)出主意解決問題?！　∫髮W(xué)生認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)?！　。?）在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦，同座互背?！　。?）讓學(xué)生自讀名言，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順?！　∥馁|(zhì)彬彬：形容人舉止文雅，態(tài)度端莊，從容?！　M腹經(jīng)綸：一肚子學(xué)問和才能，形容人飽學(xué)而有理大事的才能?！　。?）學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每個字的字音?！　∮懈星槔首x故事?！　∮娩摴P描紅?！　〗虒W(xué)時間：3課時　　教學(xué)設(shè)計：　　第一課時　　課時目標(biāo)：　　完成“處處留心”這一綜合性練習(xí)題，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。　　把劃線的部分用成語代替。（讓學(xué)生邊聽邊體會每排兩條成語之間有什么關(guān)系?！　〔┕磐ń瘢簩糯氖轮篮芏啵滞〞袁F(xiàn)代的事情?！　。?）同座位的同學(xué)互相練背，交流記憶方法?！　。?）交流討論結(jié)果，教師相機(jī)點撥?！　。?）集體背誦。（捺要伸長，才能托住上面）　　二、練習(xí)　　學(xué)生練習(xí)描紅。　　二、指導(dǎo)　　指導(dǎo)看圖，思考：這幾幅圖中共有幾個人?他們是什么人?分別給他們?nèi)∶??！　　毒毩?xí)5》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：　　能正確拼讀音節(jié)，寫出詞語?！　〗虒W(xué)過程：　　一、第1題?！　≌f說，并寫下來?！　〗虒W(xué)過程：　　一、第5題?！　W(xué)寫鉛筆字?！　。?）今天，我們學(xué)寫字，看看這些有三框兒的字就按什么順序書字?！　?．討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？　　四、練筆　　你想對這些不良看書習(xí)慣的同學(xué)說什么呢？用一句話寫下來。　　讓學(xué)生拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！　∽x一讀，比較重疊和不重疊在意思上有什么不同?！　》诺骄渥又凶寣W(xué)生選擇，劃去不合適的字，并說說理由。　　指名說說詩歌的意思，說說有什么不懂的地方，集體討論?！　　毒毩?xí)5》教學(xué)設(shè)計5　　　　仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，想一想像什么，用打比方的句式寫下來。　　（2）師生共同討論題目要求